Guide d’entretien Thème | Question d’accroche | Question de relance | Caractéristiques de l’interlocuteur | * Votre âge * Votre ancienneté * Vos objectifs dans la structure | * La formation suivie * Les fonctions occupées dans la structure * Les responsabilités du poste | Le public | * Quelles sont les caractéristiques du public accueilli dans un CADA | * Âges * Sexe * Famille ou seule * Leurs motivations principales | Accompagnement du public pendant les activités | * Comment accompagnez vous les DA pendant les activités | * Déroulement des activités * Aides apporté aux personnes | Comportement du public | * Le comportement du public change-t-il au cours des activités | * L’estime de soi change t’elle * Les DA sont t’il plus impliquer dans les activités avec le temps * Le nombre de personnes change t’elle (augmentation ou réduction) |

Bibliographie
Sujet : Les activité proposer par le CADA permet-il de répondre aux besoin d’estime de soi, de reconnaissance des demandeurs d’asile et assure- t- il un soutien dans les moments difficiles liés à l’incertitude de leurs situation ?
Ouvrage n°1: Travailleurs sociaux en recherche-action : éducation, insertion, coopération par DUJARIER Marie-Anne ( sociologue du travail) ; 2010
Ce livre aborde dans une première partie la question du traitement social de l’enfance, sous trois angles : la quête coopérative des parents d’origine suite à une adoption, le travail des professionnelles en crèches et l’acte de signalement dans le cadre de la Protection Judiciaire de la Jeunesse.
Dans une seconde partie, des travailleurs sociaux s’interrogent sur leur action dans les processus de socialisation, que ce soit avec des adolescents déscolarisés, des adultes toxicomanes, des immigrants ou les membres d’une association d’Éducation populaire. Les auteurs sont des praticiens. Leur dessein est de comprendre ce qui est en jeu dans chacune de ces situations. Avec distance et