user icon

GuideMemoireFC

10687 mots 43 pages
Montre plus
llection c Outils qualité

?

Comment rédiger un mémoire en formation continue universitaire

Prof. Emilio MANZOTTI
Natacha ALLET
Marco SABBATINI

llection

c

Outils qualité

Outils qualité est une collection de documents pratiques éditée par le Service formation continue à l’attention des enseignants, des coordinateurs et des participants de formation continue dans le but d’améliorer la qualité des prestations offertes par l’Université de Genève.
Ces dossiers complètent les actions qualités déjà entreprises: mise à disposition de ressources sur le web, journée d’INFOrmation continue, PEX (partage d’expériences), atelier et coaching personnalisé. Coordination Ahidoba de FRANCHI
Suzanne de JONCKHEERE
Direction

Geneviève AUROI-JAGGI

Conctact

Service formation continue 022 379 78 33

?

Comment rédiger un mémoire en formation continue universitaire

Ce guide a pour auteur des experts de la communication écrite de la
Faculté des lettres de l’Université de Genève:
Prof. Emilio MANZOTTI
Natacha ALLET
Marco SABBATINI
Ce document, un dépliant récapitulatif, des exemples de mémoires ainsi que le texte intégral de Comment rédiger un mémoire en formation continue universitaire? sont à disposition sur le site www.unige.ch/formcont/ressources. Edition

Service formation continue, Université de Genève

Mise en pages

Corinne CHEVALLIER

Impression

Université de Genève

©SFCunige, Novembre 2010

P

réambule

Pour l’étudiant en formation continue, le travail de mémoire revêt une importance particulière. Il favorise en effet l’articulation entre les acquis de formation et les expériences professionnelles et personnelles. Centré sur une problématique choisie par l’étudiant, il mobilise des savoirs transférables dans l’activité professionnelle. Il offre un défi de taille de par sa proximité avec le monde du travail.
Aventure intellectuelle, le travail de mémoire renforce les compétences de réflexion, d’autonomie, d’analyse, de rédaction et de communication. Même si la

en relation

  • Rapport de stage
    7408 mots | 30 pages

    Stages et formation continue a. Les stages b. La formation continue c. L’école et le club 2ème partie : Mon rôle au sein de l’école 1. Les activités d’enseignement d. La pente école e. Les grands vols f. Les vols de perfectionnement g. Les cours théoriques 2. Le biplace 3. Accueil et renseignement de clientèle 4.….

    montre plus
  • Les diffirents concurrents de l'afpa
    2986 mots | 12 pages

    La situation des salariés en formation varie en fonction du type d'action suivie et du cadre dans lequel elle est effectuée (plan de formation, CIF, DIF, périodes de professionnalisation). Principe Le plan de formation de l'entreprise est un document qui retrace l'ensemble des actions de formation retenues par l'employeur pour les salariés en fonction de l'intérêt de l'entreprise et de ses objectifs. Le plan est défini après le recensement des besoins et une consultation des représentants du personnel. Il peut comprendre tout type d'actions (dans le cadre du champ d'application des dispositions relatives à la formation professionnelle continue) et notamment des actions : * de bilan de compétences, * de validation des acquis de l'expérience (VAE), * de lutte contre l'illettrisme et d'apprentissage de la langue française.….

    montre plus
  • Cif et dif
    922 mots | 4 pages

    La formation professionnelle et ses enjeux ILes différents dispositifs de formation professionnelle A- Les formations à l’initiative de l’employeur Les obligations de l’employeur En matière de formation professionnelle, l’employeur est obligé : - de participer à son financement par le biais d’une contribution dont le taux varie en fonction de la taille de l’entreprise ; de consulter les représentants du personnel sur la mise en œuvre de la formation dans l’entreprise.….

    montre plus
  • Enquête des métiers en tension
    597 mots | 3 pages

    La formation qui est dispensée à l'Afpa de Caen permet d'accéder à un titre professionnel d’agent de sûreté et de sécurité privée de niveau V. La durée en rapport au REAC est de 4 mois. Elle se compose de trois modules, et une période en entreprise : Période d'intégration : Accueil, présentation des objectifs de formation, connaissance de l'environnement professionnel, sensibilisation au développement durable, adaptation du parcours de formation (1 semaine). Module 1 : Acquérir le socle de base des aptitudes professionnelles en sécurité privée, législation de la sécurité privée, code de la sécurité intérieure, législation sur les armes, articles du Code pénal, du Code de Procédure Pénal et du Code Civil - dispositifs de filtrage et de contrôle d'accès d'un site - moyens de communication - description d'une personne et d'un véhicule - poste de sécurité, les consignes de sécurité - rondes de surveillance-systèmes d'alarme - principes de la gestion des conflits (2 semaines). Module 2: Accueil, surveillance et bon usage d'un lieu, en garantissant une relation de service de qualité : assistance et premiers gestes d'urgence dans l'attente des secours - accueil et information du public- discernement rapide de tout signe révélateur de risques - prévention des situations de conflit - actions….

    montre plus
  • Rapport stage pickalbatros
    12240 mots | 49 pages

    l’adaptation de la formation professionnelle et la mise en œuvre de toutes les connaissances techniques acquises durant notre formation. Le stage est une occasion qui permet au stagiaire de déchiffrer et d’éclaircir certaines confusions affrontées au cours de la formation, tout de même, il constitue un moyen permettant à l’étudiant….

    montre plus
  • Rapport de stage atv
    562 mots | 3 pages

    Pour me soumettre au programme de la formation pour effectueer un stage obligatoire.explorer l’environnement du marché de l’emploi et enrichir ma formation professionnelle.j’ai effectué un stage d’une durée de 1 mois au sein de l’agence de location de voiture SAOUD CAR Nom de l’entreprise : SAOUD CAR Forme juridique : S.C Adresse de l’agence : 39 AV HASSAN 2 HAY KARIM BENSLIMANE Tel/fax : 0523290034 Domaine d’activité : location de voiture sans chaufeur Type de l’entreprise : enterprise de services publiques Remerciemment Je tien a remercier dans un premier temps ; toute l’equipe de professeur de l’ISTA de bensliman et les intervenant professionnels respnsables de la formation….

    montre plus
  • Etude de cas, histoire géo- nord pas de calais-action de la région
    1331 mots | 6 pages

    * De la formation professionnelle. Le Conseil régional aide au financement des formations professionnelles (jeunes, adultes, demandeurs d’emplois). Il soutient la formation continue, la consolidation de parcours professionnels, accompagne les changements, développe la Validation des Acquis par l'Expérience (VAE), améliore l’accès aux formations sanitaires et sociales,… *….

    montre plus
  • DSPP 1
    1839 mots | 8 pages

     Parcours de formation Vous avez effectué des activités professionnelles soit avant d’entrer en formation, soit au cours de votre formation elle-même, lors d’une période d’application en entreprise ou dans votre organisme de formation. Vous devez compléter ce dossier afin de présenter et de valoriser ce que vous avez mis en pratique durant ces expériences. Ce document est complété avec l’aide du formateur, tout au long du parcours de formation. Le dossier est renseigné….

    montre plus
  • Pduc cora
    1484 mots | 6 pages

    Formation Pour les formations, elles sont programmées à l’avance et sont théoriquement choisies par le personnel. Par contre, certaines sont obligatoires et régulièrement repassées. (formation hygiène qualité ; transpalette électrique, secouriste du travail).….

    montre plus
  • Le compte personnel de formation
    271 mots | 2 pages

    La formation professionnelle est le processus d’apprentissage qui permet d’acquérir le savoir, des compétences et de l’expérience nécessaires à l’exercice d’un métier ou d’une activité professionnelle. Le compte personnel de formation complète d’autres dispositifs de la formation professionnelle (stage, période de formation,…). Il remplace le droit individuel à la formation (DIF) depuis le 1er Janvier 2015 et sera attaché à la personne et ouvert dès l’entrée dans la vie professionnelle (16 ans ou 15 ans selon le contrat d’apprentissage) jusqu’au départ en retraite.….

    montre plus
  • my endless love
    1544 mots | 7 pages

    ➤ formation continue sur 12 mois à temps plein ouverte aux salariés, aux demandeurs d’emploi et aux militaires d’au moins 25 ans. Niveau prérequis: baccalauréat + 5 ans d’expérience dans des fonctions d’encadrement en transport/logistique ou Bac +2-3 avec trois ans d’expérience professionnelle, tous secteurs d’activités confondus. ■ Lieu des cours: la formation initiale est délivrée dans quatre centres AFT-Iftim: Artigues-près-Bordeaux (Gironde); Villette d’Anthon (Isère); Paris; Pérols (Hérault). La formation continue est délivrée à Pérols, à Villette d’Anthon, à Metz, à Strasbourg et à Paris.….

    montre plus
  • rapport d'étonnement
    475 mots | 2 pages

    à l’hôpital du 18 novembre 2013 au 14 décembre 2013 au service de la direction des Ressources humaines mais aussi au service de la formation continue . Tout en participant aux activités, j’ai dès les premiers jours analyser les deux services. Il en est ressortit : A la formation continue les personnels d’accueil sont des « assistantes formations continue ». Le bureau, se situe au bout du couloir à droite.….

    montre plus
  • Rapport activité
    429 mots | 2 pages

    Ce cursus est le reflet de la qualité de service que nous rendons à nos clients, qui ont des besoins qui évoluent. L’objectif est d’élargir et d’approfondir les domaines de compétences via un outil intranet interactif et convivial, sous la forme d’un parcours « à la carte » en e-Learning. Celui-ci sera enrichi de sessions de formations en présentiel.….

    montre plus
  • Formateur professionnel d'adultes
    11153 mots | 45 pages

    L’historique de la formation professionnelle | Page 2 à 9 | Les mesures phares de la dernière réforme | Page 10 à 12 | Les acteurs de la formation professionnelle | Page 13 à 24 | Les dispositifs | Page 25 à 39 | | | La définition de la formation professionnelle : La formation professionnelle a pour objectif de permettre à chaque personne, indépendamment de son statut, d’acquérir et d’actualiser ses connaissances et ses compétences favorisant son évolution professionnelle, ainsi que progresser….

    montre plus
  • Lamti
    1346 mots | 6 pages

    La Formation Professionnelle Continue | | Les Dispositifs de la FormationLa formation professionnelle continueDepuis la loi du 20/12/1991 toutes les entreprises doivent concourir au financement de la formation (taux de participation de 1,5% de la masse salariale pour les entreprises de plus de dix salariés).Le but est d’accroître ou d’entretenir les compétences des salariés. Les droits et obligations du salarié Partir en formation dans le cadre du plan de formation est assimilé à l’exécution normale du contrat de travail. Conséquences : • Le salarié ne peut pas refuser de suivre la formation Il existe cependant des exceptions où l’accord du salarié est obligatoire : - le bilan de compétences et la validation des acquis de l’expérience : l’employeur ne peut contraindre un salarié à suivre de telles actions. Le refus de ce dernier ne peut constituer, selon le Code du travail, " ni une faute, ni un motif de licenciement " ; - des conditions de départ en formation susceptibles d’être assimilées à une modification substantielle ducontrat de travail (formation particulièrement longue, très éloignée, demande de départ précipité) ou révélatrices d’une volonté manifeste d’entraver l’exécution du mandat d’un représentant du personnel.….

    montre plus