Histoire du Système educatif

CM I du 12/10/2001

L’institution scolaire au 20ème SIECLE

I – QUELQUES DEFINITIONS, DE SYSTEME EDUCATIF, DE SYSTEME SCOLAIRE.

1/ EDUCATION :

Education :du latin éducéré qui signifie « conduire hors de… » On voit aujourd’hui que le mot éducation n’a pas gardé grand chose du sens étymologique, à l’exception de l’acte de guider un enfant ou un adulte.

« L’acte de conduire, de guider un enfant ou un adulte en l’arrachant à un état initial que l’on considère comme devant être dépassé, reste bien le fondement de l’éducation. »
Vocabulaire de l’éducation , G. MIALARET ? PUF 1979.

Dans la pédagogie contemporaine, l’éducation a une signification très large qui vise la totalité de la personne.

« L’éducation consiste en une action exercée par un être humain sur un autre être humain, le plus souvent par un adulte sur un enfant, pour permettre à l’éduqué d’acquérir certains traits culturels (savoir ou manière d’agir tant technique que morale) que les usagers ont le sentiment ou une conviction raisonné font considérer comme souhaitables. » Pensée éducative contemporaine , J. ULMANN, VRIN 1982

Cette définition pose le problème d’action d’un être humain sur un autre. « Pour permettre …» ceci implique que l’éducation est une acquisition de données culturelles, l’éducation est donc un phénomène culturel. C’est le fruit d’une culture, (elle diffère selon les lieux).
L’éducation est un phénomène culturel en termes de civilisation mais aussi en terme d’histoire de l’homme. L’éducation peut aussi avoir une action sur la culture, elle fait évoluer la culture.

L’éducation ne peut pas être comprise en dehors de son contexte, de son histoire. On fait un choix dans les traits culturel et on détermine que certains sont important et d’autres moins.
Par exemple choisir une matière puis une discipline (EPSnatation).
Le choix culturel est une détermination de l’éducation, si on éduque c’est que l’on se base sur