Incendies de l'enfance de l'enfance

529 mots 3 pages
4GY4 15.09.2021Mouawad, IncendiesIncendie de l’enfancePlan détailléAxe 1 : succession de deux récits en miroirSA 1 : récit du présent· Insistance de Jeanne · Interrogation (l. 1, 3 & 7)· Répétitions : « qu’est-ce qu’elle vous a dit » (l. 1 & 3), « qu’est-ce qu’elle vous a raconté » (l. 7)· Oriente la conversation des trois personnages vers l’histoire du bus.· Discours d’Hermile Lebel· Indifférence dans son discours, il rapporte les faits clairement et sans émotions · Récit raconté à la 3ème personne à ce qui n’engage aucune sensibilité par l’absence de …afficher plus de contenu…

9, 11 & 16)· Contradiction avec le discours de Nawal (le discours de Nawal se passe de l’intérieur de l’autobus et non de l’extérieur, comme le sous-entendait le discours d’Hermile Lebel) : « Un autobus est passé devant elle » (l. 11) VS « J’étais dans le bus » …afficher plus de contenu…

6 & 17)SA 3 : récit du passé· L’appel de Sawda· Exclamation et apostrophe « Nawal ! » (l. 4, 8, 12 & 14)· Phrase interrogative : « Vous n’avez pas vu une jeune fille qui s’appelle Nawal ? » (l. 10)· Introduit la tirade de Nawal.· Discours de Nawal· L’importance qu’elle accorde au dénouement : · Elle insiste sur les horreurs avec une gradation « les vieux, les enfants, les femmes, tout ! » (l. 25-26). · Elle insiste aussi sur la mort pathétique d’une femme et de son enfant alors qu’elle « essayait de sortir par la fenêtre » (l. 26).· Focalisation interne, elle raconte à la 1re personne : « « J’étais dans l’autobus, Sawda, j’étais avec eux ! » (l. 21)· Phrases longues détaillées, expressives et exclamatives (l. 21-31)· Répétition de segments : « et après, après, ils ont tiré, et d’un coup, d’un coup

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