ECOLE SUPERIEURE DE MANAGEMENT ET DES TECHNOLOGIES APPLIQUEES

INTRODUCTION

Les mutations d’ordre concurrentiel, économique, technologique et social qui opèrent au sein de l’environnement ont des incidences directes sur la structure et la nature des compétences de l’entreprise. Ces mutations imposent souvent une réflexion de fond sur les besoins à venir en compétences et sur les évolutions possible du porte feuille existant. Aussi pour assurer l’adéquation des ressources humaines aux besoins de l’entreprise et à son environnement, les professionnels de la fonction ressources humaines peuvent décider non seulement de faire appel à des compétences externes par le mécanisme du recrutement, mais également d’assurer le développement des compétences internes par le biais de la formation professionnelle.

Pour les besoins de ce cours, nous envisagerons dans un chapitre premier la notion de formation sous un angle de généralités. Ainsi, une définition du concept sera donnée(I), suivie de la présentation des objectifs de la formation(II) et de ses enjeux(III).

Dans un chapitre second, nous nous attarderons sur la méthodologie de mise en œuvre de la formation au sein des organisations. Ce souci nous amènera à traiter de la politique de formation(I) et du plan de formation(II).

C : GENERALITES SUR LA NOTION DE FORMATION

Les progrès technologiques et les changements organisationnels ont conduit certains employeurs à réaliser que le succès dépend du niveau de compétence des ressources humaines ; toute situation qui suppose un investissement constant dans la formation des hommes et des femmes au service des entreprises.

Si son importance semble incontestable, la notion de formation a elle-même un contenu assez fourni. La notion de formation est ambivalente. Selon qu’on se place du coté de l’entreprise ou du salarié, le concept renvoie à des réalités différentes et poursuit bien évidemment des objectifs quelque peu