LA LECTURE OBLIGATOIRE ET LA LECTURE COLLECTIVE

Pourquoi avoir choisi la lecture obligatoire et la lecture collective comme stratégies d’enseignement? En tant que future enseignante, je crois que la lecture est une activité très importante et surtout au primaire. Elle a de nombreux côtés bénéfiques du côté de l’enrichissement de la langue et de la compréhension au niveau du texte. Il est donc important pour moi de promouvoir la lecture au maximum et c’est pourquoi j’ai choisi ces deux stratégies d’enseignement : la lecture obligatoire et la lecture collective en salle de classe.

A. LA LECTURE OBLIGATOIRE

Qu’est-ce que la lecture obligatoire? La lecture obligatoire est une stratégie d’apprentissage qui est structurée par un enseignant. L’élève li un livre ou un article choisi par l’enseignant ou non dans le but d’en produire un résumé ou de répondre à un questionnaire de compréhension. La lecture obligatoire peut être demandée comme préalable à un autre cours comme moyen d’introduction à la matière. (Paradis, P.)

Les objectifs de la lecture obligatoire Un des plus grands objectifs de cette stratégie est d’amener l’élève à développer le goût d’apprendre par la lecture. Un élève apprend beaucoup simplement en regardant les structures de phrases ou le lexique utilisé dans un livre pour approfondir ses connaissances au niveau du français. Les informations générales contenues dans un texte peuvent aussi enrichir la connaissance générale de l’élève. La lecture obligatoire vise le développement de l’imagination de l’élève. Il peut, par exemple, développer la capacité de réinventer la fin ou tout autre passage d’une histoire simplement en s’inspirant de celle qu’il vient de lire. Il peut aussi développer l’analyse de texte. La lecture obligatoire permet à l’élève de prendre contact avec les écrivains qui manipulent bien la langue française. Leur écriture peut influencer l’élève dans ses propres travaux ou rédactions. De plus, cela lui permet