La peste , musset , l'agonie d'un enfant

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  • Publié le : 15 juin 2011
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Fiche BAC n°8 : L'agonie de l'enfant , La peste

Structure du passage 3 moment de le combat de l'enfant
1 se détendit peu à peu vagues / 2 se détendit un peu se pliait à nouveau / 3 quand le flotbrûlant... jusqu'à la fin » = degrés sup, de la maladie dans l'assaut
mvmt de plus en plus intense jusqu'à la mort de l'enfant , alternance ≠ de mvmt des bras et des jambes de l'enfant , saccadés .Le repos ressemblent déjà à la mort notion de crucifié , repos éternel définitif , l'enfant devenu un ressort avec la maladie , se détend , se recroqueville . L'offensive soulignée par l'allusion à lamort , avec paragraphe consacré tout entier à l'agonie d'un enfant . Colère et impuissance mêlées = réaction des personnages = aucune parole , gestuel privilégié « serre avec forcer la barre du lit »traduit la tension du personnage par rapport à la maladie .
Déception de voir le sérum inefficace , agonie d'un enfant , culpabilité , implication symbolique dans le choix de l'enfant > idée duchrist qui se sacrifie . Regard se détourne de l'enfant , culpabilité , empathie , registre pathétique , développer avec pudeur , le narrateur est dans cette démarche empathique , terme affectifs pourdésigner l'enfant : « petit malade » , « petit corps » , « grêle » , « frêle » , « petit corps nu » ramène à la fragilité .
Flux et reflux = alternance d'attaque et de retrait de la peste , squelettes àla place d'un corps : « carcasse » , « jambes osseuses » / souffle de la peste > air / Flot brûlant > eau / la flamme qui le brûlait > feu « épouvante de la flamme » , « chair avait fondu » , « visageplombée » , « paupières enflammées » , « grèves humides et empoisonnées » .
L'enfant qui petit à petit se réduit , dans un premier temps mêlée à l'image d'un squelette de dés incarnation del'enfant . Perte de vie (visage) , son adversaire invisible , la peste l'attaque les tournures passives en sont une trace , il s'agit donc du combat d'un enfant contre un monstre invisible , dévoration...
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