Activité : Les êtres vivants sont constitués d’éléments chimiquesActivité n°1 : La dérive génétique Compétences travaillées Pratiquer des démarches scientifiques Concevoir, créer, réaliser Utiliser des outils et mobiliser des méthodes pour apprendre Communiquer et utiliser le numérique Adopter un comportement éthique et responsable Au sein d’une espèce, les populations se caractérisent par la diversité des allèles qu’elles portent. Lorsque ces allèles ne présentent aucun avantage …afficher plus de contenu…

Chaque individu ne possède que 2 allèles pour ce gène (un sur chaque chromosome de la paire), soit ils sont différents soit ce sont les mêmes.Prenons pour exemple un couple dont les membres possèdent chacun l’allèle A et l’allèle O, s’ils ont des enfants, au cours de la fécondation chacun à une chance sur deux de donner à son enfant l’allèle A et une chance sur deux de donner l’allèle O. La probabilité pour un enfant de recevoir 2 allèles A ou 2 allèles O est donc de une sur 4 et la probabilité de recevoir un allèle A et un O est de deux sur …afficher plus de contenu…

Que peut-on en déduire ? A quoi pourrait-on s’attendre concernant la fréquence des groupes sanguins3- Décrire la fréquence de l’allèle O dans les populations à travers le monde, est-ce que cela correspond à ce qu’on attendait ?4- Utiliser l’animation « Dérive génétique » pour un nombre d’individus de 9 puis de 100, faites plusieurs essais à chaque fois, que remarque t’on ? Est-ce que cela explique nos observations précédentes5- Faire la synthèse de vos remarques pour répondre au