Nouveaux programmes de 3ème : Un récit d’enfance COLETTE : La Maison de Claudine, 1930, éd. Le livre de poche n°763 Document pédagogique proposé par Christabel GRARE, IA-IPR de Lettres Note liminaire : il ne s’agit pas de survoler les différentes formes possibles de l’autobiographie, et encore moins à travers des extraits de quelques lignes et/ou un groupement de textes disparate, tel qu’il apparaît souvent dans les manuels. …afficher plus de contenu…

Cf : « Où sont les enfants ? », pages 5 et 6. On retrouve les mêmes sensations dans la nouvelle « Printemps passé » qui se trouve vers la fin de l’œuvre et célèbre la vie.
b) Les jeux enfantins : ils sont évoqués à plusieurs reprises : ils mettent en évidence les capacités de l’imagination enfantine à créer un monde à part et à s’évader loin du réel. Ils apparaissent dès la première nouvelle Cf : « Où sont les enfants ? », pages 7, 8 et 9. Ils constituent l’essentiel des nou- velles intitulées « la Petite » et « Epitaphes », et clôturent l’œuvre avec « La noisette creuse » qui évoque les jeux de la propre fille de …afficher plus de contenu…

Et l’his- toire des « Deux chattes » pose, d’une façon indirecte, la question de la maternité et de l’instinct maternel. d) Les livres et l’éducation des enfants : on en trouve un qui traîne dans le jardin dès la 1ère nou- velle. La lecture occupe tous les enfants, filles et garçons, au même titre que les folles escapades dans les bois et près des étangs. Ils tapissent les murs de la bibliothèque familiale Cf : « Ma mère et les livres ». Mais ce sont des livres d’adulte qui accompagnent l’enfance de Minet-Chéri : Sido lui conseille la lecture des 18 volumes des œuvres de St Simon, qui constituent ses livres de chevet, et lui permet de découvrir « certains Zola ». Mais Sido, par ses commentaires, empêche l’enfant de