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LE DEV.PSYCHO-SOCIAL DE L’HOMME
Déf : Dev. De la personnalité d’1 ind.par rapport à son environnement social et culturel. Par étapes, relation/entourage.
1/ dév.affectif et social du nourrisson : * Exp.du regard :Imp.de l’échange ; * Expression du sourire : * Au début, sourires reflexes (à personne). * A partir du 3ème mois, sourire social en réponse. * Expressions vocales ( avant le langage) : * Naissance cris avec ou sans pleurs. * 2ème mois vocalisations ( babillage ) * Gazouillis ( mama). * L’enf.crie pour appeler, puis pour répondre aux sollicitations des adultes. * Pleurs : au début, les pleurs sont indifférenciés informe de son mal-être (couche souillée, faim, douleur, chaleur, froid…
ROLE DE L’AS : Obs.des interactions mère/enf. Ct le bébé est touché, porté par la mère ; Ct elle apaise les pleurs ; si elle rép.aux babillage ; si elle sourit…
2/ dév.affect.et social du jeune enf.
Obs.des exp.corporelles :
Refus : * Détourne la tête. * Ferme la bouche. * Fait non de la tête

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Acceptation : * Tend les bras, souris * Ouvre 1 large bouche. * Fait oui de la tête.
Chagrin : * Pleure. * Se prosterne au sol. * Détourne le regard. * A 1 regard triste.
Désapprobation : * Pleure. * Tape du pied. * Se roule par terre.
ROLE DE L’AS : observer le lang.non-verbal ( « Tu tournes la tête parceque tu ne veux pas venir ; tu fermes la bouche parceque tu ne veux pas manger »…) ; répondre aux sollicitations de l’enf.qui tend les bras, qui sourit… ; transmettre.
3/ Dév.affec.et social au cours de l’enfance :
De l’âge de 6 à 12-13 ans le vécu affect.et social prend racine.
Famille sécurise et joue un rôle fondamental dans son évolution. Aide à s’épanouir, à prendre confiance, mettre des limites, des règles de vie…
Construction sur l’opposition de la société ( crèche, école,…) décentrer et sortir de son