Lecture analytique N°1

Extrait de «L'enfant» Chapitre XI de Jules Vallès – 1879.

Introduction :

Jules Vallés, écrivain et journaliste (1832-1885), période réalisme. 1851- oppositions républicaine 1871- Membre de la commune s'exile à Londres retour 1880 Défenseurs idées Républicaine et Socialistes (Le cri du peuple, journal qu'il a fondé) Trilogie Romanesque : 3 romans d'inspirations autobiographiques 1- L'enfant 1879; 2- Le Bachelier 1881; 3- L'insurgé 1886 (posthume)
Le texte que nous allons lire appartient à L'Enfant. L'auteur parle de lui, il utilise la 1ere personne du singulier. Sous le masque de Jacques Vingtras il parle d'un moment de son enfance.
Le personnage raconte la découverte d'un livre 5robinson Crusoé alors qu'il est enfermé dans une étude.

Problématique : Comment opère la magie de la fiction ?

Développement : - 1er axe : L'univers réaliste, la salle d'étude. - le narrateur personnage - description du lieu, Champs Lexical du vide - les objets - 2éme axe : la plongée dans la fiction - le temps est annihilé - la confusion de la réalité et de la fiction - identification avec le perso principal (R.C.)

I) a) Ceci accroît l'effet de réalité : quelqu'un qui témoigne ce qui lui est arrivé. Un enfant, un écolier dans le cadre scolaire.

b) Champs lexical du vide et de l'emprisonnement : 3 occurrence du mot vide (espace vide, étude vide, pupitre vide).
Lieu d'emprisonnement comme Robinson.
Les murailles sales montrent qu'il est enfermé. Cela fait penser à une prison.« arrêts , clé, enfermé » formulation emphatique. --> le lieu présenté sous un angle désagréable

c) Champs lexical de l'école : « étude, tableau, carte de géo »
« cadavre de lézard, les élèves ont déménagé » un univers sous le signe de l'usure, qui est entrain de mourir.
Son importance est mise en valeurs par le faite que le titre est écrit en lettre capitale (ROBINSON CRUSOE) c'est LE roman d'aventure par excellence : Robinsonnade