Séance 2 L’amour transfiguré par l’horizon mythologique
Support : « Je voudrais bien richement jaunissant… » Les Amours Sonnet 20 p 54
Objectifs : comprendre la structure du poème, faire la lecture linéaire et une lecture expressive 1

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Je voudrais bien richement jaunissant
En pluie d'or goutte à goutte descendre1
Dans le beau sein de ma belle Cassandre,
Lors qu'en ses yeux le somme va glissant . Je voudrais bien en taureau blandissant2
Me transformer pour …afficher plus de contenu…

Questionnaire :
1. Quels points communs percevez-vous entre les 3 personnages mythologiques évoqués dans ce sonnet ?
2. Repérez comment les sonorités du nom Cassandre sont disséminées dans le poème. Dans quelle mesure sont-elles mises au service de la célébration amoureuse ?
3. Observez le nombre de syllabes des mots aux vers 2-3. Que remarquez-vous ? Formulez l’effet produit et une interprétation possible.
4. Par quels types de mots les subordonnées circonstancielles à valeur temporelles ( v 4 - 7 ) sont-elles introduites ? Quelles moments évoquent-elles ?
5. Quel est l’effet produit par l’anaphore au début de chaque strophe ? Analysez la portée du …afficher plus de contenu…

Quelles moments évoquent-elles ?
« Lorsque » 4 « Quand » 7 conj de subordinations, mentions temporelles mettant l’accent sur la narration des scénarii amoureux 5. Quel est l’effet produit par l’anaphore au début de chaque strophe ? Analysez la portée du conditionnel.
« Je voudrais bien en » vers 1, 5, 9 : début de chaque strophe, souligne la puissance du désir – répétition qui provoque différents scénarios de satisfaction tous inspirés de la mythologie. Evocation du fantasme. Il s’agit pour la figure lyrique de construire un rêve inaccessible (conditionnel présent : irréel) et de pouvoir se métamorphoser à l’image de Zeus, d’endosser la posture d’amants qui porteraient l’union à son plus haut degré. 6. Montrez quels procédés mettent en évidence l’attirance du Je poétique pour