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Note : Il existe différentes méthodes pour le calcul des quartiles. Par exemple, si on utilise les logiciels EXCEL ou SAS pour les calculs de ces exercices, les résultats pourraient être différents.
1.
a. 32 Retour à la question 1a
b. 27 Retour à la question 1b
c. 3,9 Retour à la question 1c

2.
a. 5 734 Retour à la question 2a
b. 40 321,5 Retour à la question 2b
c. Q 1 = 38 814 – Q 3 = 40 812 Retour à la question 2c
d. 1998 Retour à la question 2d
e. 35 716 – 38 814 – 40 321,5 – 40 812 – 41 450 Retour à la question 2e

3.
a. 8,6 Retour à la question 3a
b. 2,7 Retour à la question 3b
c. 2,8 – 6,2 – 7,3 – 8,9 – 11,4 Retour à la question 3c
4.
a. 113 Retour à la question 4a
b. 78 Retour à la question 4b
c. 153 – 182 – 226,5 – 260 – 266 Retour à la question 4c
d.

Retour à la question 4d

5.
a.

Tableau 1. Nombre de parties de basket-ball auxquelles ont assisté
50 abonnés
Nombre de parties (x)

Comptage

Fréquence (f)

10

2

11

4

12

4

13

5

14

6

15

10

16

8

17

7

18

3

19

1
50

Retour à la question 5a
b.

Retour à la question 5b
c. moyenne = 14,62, médiane = 15, mode = 15 Retour à la question 5c
d. S 2 = 4,96, S = 2,23 Retour à la question 5d
e. 10,16 < x < 19,08 Retour à la question 5e
f. L'écart-type est assez faible, ce qui indique que les données ne sont pas largement réparties autour de la moyenne. La moyenne et la médiane sont très rapprochées, ce qui indique que les données sont en gros symétriques. Retour à la question 5f

Date de modification :
2013-07-23