user icon

lettres persanes 161

522 mots 3 pages
Montre plus
Lettres persanes lettre 161, 1721

Introduction
Montesquieu est un philosophe précurseur de l’esprit des lumières qui voyagea beaucoup pour étudier les différents systèmes politiques. Montesquieu écrit des essais mais aussi des fictions qui s’adressent à un public plus large. Dans les Lettres persanes Rica et Usbek deux persans voyagent en France et font part de leurs impressions à leurs proches restés en perse. C’est un moyen pour Montesquieu de faire une critique de la société française du XVIIIème siècle.

I- Dimension épistolaire
II- Dimension philosophique

I- Le texte est épistolaire comme on le voit par la présence du locuteur et du destinataire. Le locuteur est marqué par la présence de la première personne (pronom personnel « je ») et le destinataire par le pronom personnel « tu » (qui laisse voir le désir de Roxane d’égalité entre elle-même et Usbek). De plus l’envoie au début et à la fin du texte montre que ce texte est épistolaire. L’envoie donne au texte un caractère exotique (dont on retrouve le champ lexical dans le texte « Usbek, sérail, Ispahan, rebiab »). Cet exotisme est censé plaire aux lecteurs car il est à la mode au XVIIIème siècle. Les temps de ce texte sont également caractéristiques d’un texte épistolaire : « le présent d’énonciation qui sert à faire coïncider le temps de l’écriture et le temps de l’action et les passé composé qui permet un rappel des faits. Enfin on voit que Roxane est une femme instruite car elle utilise le subjonctif imparfait « que je ne fusse ».
Ce texte épistolaire permet à Montesquieu d’évoquer les femmes de la société du XVIIIème siècle en général.

II- Il y a également une importante dimension philosophique dans ce texte comme le montre la présence du champ lexical de l’amour. Mais ce champ lexical met en évidence deux amours. L’un est un amour illusoire pour Usbek (il est marqué par la répétition du verbe « tromper « ), tandis que l’autre est un amour intense pour son amant (marqué par des

en relation

  • cyrano de bergerac
    1915 mots | 8 pages

    Nous découvrons Roxane, une jeune femme belle et distinguée, Christian de Neuvillettte, un jeune noble qui l'aime en secret et le comte De Guiche qui veut marier Roxane au Marquis Valvert ce à quoi la jeune femme ne souscrit pas. C'est alors qu'intervient Cyrano de Bergerac, le cousin de Roxane au moment où Montfleury, l'un des acteurs, déclame sa première tirade. Cyrano interrompt la présentation et le chasse pour des raisons qui lui sont propres.….

    montre plus
  • Fondation orange 1er partie
    1027 mots | 5 pages

    Les marques personnelles de la présence du locuteur sont donc nombreuses, à commencer par les pronoms de la première personne du singulier (« je » et « me » sous sa forme élidée), auquel on peut ajouter les adjectifs possessifs « mon » et « ma » ainsi que le pronom de la première personne du pluriel « nous ». On trouve aussi quelques termes évaluatifs, en particulier le substantif « passion », dont la connotation est évidemment méliorative. Cependant, cette subjectivité reste difficile à saisir : si l’on comprend, à la fin du pavé de texte, qu’il s’agit d’une femme nommée Éléonore, les premières lignes sont plus déstabilisantes, qui laissent entendre que ce « je » désigne différents individus. « Je » n’est plus seulement Éléonore, ce sont aussi le « chef de cœur », « les basses, les ténors, les altos et les sopranos », et même « tous ces artistes » qui l’ont précédée... L’expérience à laquelle le locuteur est soumis est pour le moins originale : Éléonore devient, par la pratique de son art, et avec l’aide de la Fondation Orange, tous les membres de sa chorale.….

    montre plus
  • La vie de pomme n’est que rêverie se dont elle a toujours dédaigner. discutez.
    605 mots | 3 pages

    A priori une etude approfondi est nécessaire afin de mieux comprendre l’étape de cette vie qui n’est que reverie mais à mesure où Pascal Lainé nous dévoile son roman, on rtemarque que cette vie la tragédie humaine qu’à traverser Pomme n’a pas besoin d’être expliquer mais plutot d’être expérincer. Là dessus soulignons la dextérité de l’art de l’écriture de celui-ci.….

    montre plus
  • Le plaidoyer de julien sorel. le rouge et le noir : stendhal.
    2562 mots | 11 pages

    Le Rouge et le Noir •Mr Henri Beyle, figure incontournable du XIXème siècle, connu de tous sous le nom de Stendhal rédigea un roman tout aussi célèbre en 1830, intitulé « Le Rouge et le Noir ». Issu d’un fait divers poignant, ce roman retrace les quatre dernières années d’un jeune homme dont l’ambition sans limite, la séduction, le courage et l’intelligence rare lui permirent une ascension sociale remarquable. Ici, nous assistons au procès de ce jeune homme, jugé pour avoir blessé une femme qui fut sa maîtresse d’une manière passionnée : Madame de Rênal.….

    montre plus
  • Cyrano acte ii scène 6
    428 mots | 2 pages

    Certes ce sont deux amis qui ce parlent en se rappelant du passé. Tout d’abord pour apporter une belle atmosphère en parlant de leurs souvenirs, la nostalgie règne. Roxane utilise le champ lexical de l’enfance tout en étant maternelle pour recréer leurs liens qu’ils avaient étant jeunes. Cyrano lui parle de manière galante pour séduire Roxane : il utilise la litote « vous n’étiez pas vilaine ».….

    montre plus
  • Disserte
    2008 mots | 9 pages

    Roxane mais dont le physique l’empêche de se déclarer, apprend que celle-ci lui fixe un rendez-vous le lendemain. Transporté, il raccompagne son ami Lignière pour le protéger d'une embuscade de cent hommes. -Acte 2 Cyrano, fébrile, attend Roxane chez leur ami restaurateur et poète Ragueneau, en lui écrivant une lettre, et sans prêter attention aux interrogations et insinuations de la cantonade sur l'exploit de la nuit passée : cent hommes défaits par un seul ! À son arrivée, Roxane évoque leur enfance commune, puis révèle peu à peu à Cyrano qu’elle est amoureuse.….

    montre plus
  • Fiche de revision cyrano de bergerac
    869 mots | 4 pages

    Roxane invente et lui fait croire qu’elle doit se marier de force….

    montre plus
  • Cyrano
    965 mots | 4 pages

    Cependant le jeu de Roxanne m’a deplu car j’avais l’impression que l’actrice n’y croyai pas, le texte des fois mal dis(on n’entendait pas le rimes et manquait de quelques pauses qui seraient utiles a la compraihension)et le role romantique et pas assez comique ( au contraire des autres acteurs). B) Avez-vous recconunu certains exercices pratiques en classe ? Si oui , lesquels? Comment etaient-ils utilises dans le spectacle ? J’ai reconnu le choeur , qu’on pratique dernierement, tres souvent, en classe qui servait en fait de “groupe” qui etait avec Cyrano, tandis que les autres acteurs ne le voyait pas toujours.….

    montre plus
  • Cyrano de bergerac
    522 mots | 3 pages

    Cette célèbre pièce met en scène trois personnages principaux. Roxane, tout d’abord, une précieuse « épouvantablement ravissante », qui est aimée par deux hommes : Cyrano et Christian. Cyrano a pour lui l’esprit mais il est laid ; Christian, lui, est jeune et beau, mais manque cruellement d’esprit. Roxane, qui ne se doute pas de l’amour que Cyrano lui porte, va ainsi avouer à celui-ci son penchant pour Christian.….

    montre plus
  • analyse - je vis, je meurs de Louise LABE
    2418 mots | 10 pages

    - Locuteur : Forte présence du locuteur, marquée par la forte présence des pronoms personnes et des déterminants de la première personne du singulier. Mais ce locuteur est anonyme (aucun indice, dans le texte, ne permet de deviner l’identité de l’énonciateur, ni de dire si c’est un homme ou une femme). - Destinataire : Aucun indice, dans le texte, ne permet d’identifier un destinataire. IV. Thème(s) du texte.….

    montre plus
  • 601 103 MQ_dev1C_BERL29049404
    1126 mots | 5 pages

    À ceci il acquiesça et peu à peu s’approcha du bord de notre navire, croyant avoir ladite hache. » Explication 1.1 Explication 1.2 Lors de sa discussion avec « le sauvage » nommé Adario, Lahontan essaie de lui faire réaliser que son mode de vie n’est pas de bonne qualité comparée à celui des riches bourgeois français. Selon lui, la seule manière d’apprécier le mode vie des « sauvages », c’est de n’avoir jamais vu autres manière de vivre de sa vie. Dans son texte, Cartier décrit toute tentative de communiqué avec « les sauvages » comme étant rempli de non-sens.….

    montre plus
  • Lettre 161
    24155 mots | 97 pages

    Droit Constitutionnel Le droit constitutionnel est une branche du droit public. Il est rattaché au droit public alors que le droit civil est rattaché au droit privé. Le droit privé est définit comme celui qui s’applique aux personnes privée, physique ou morale, et aux rapports qu’entretiennent ceux-ci.….

    montre plus
  • Montesqieu : De Roxane a Usbek, Lettre Persane 161
    1497 mots | 6 pages

    Roxanne a sauvé toujours les apparences,elle a pu pas etre soumise «te paraître fidèle». La rethorique de l`antithèse fait partie de celle de la passion, de l`amour de Roxanne pour Usbek, amour qui a été trahi parce`qu`elle n`a pas pu etre libre : «non: j'ai pu vivre dans la servitude». 2. Le tragisme de la lettre-la mort de Roxanne Prémierement le temps de recit se confond avec celui de l`agonie, entre le moment où elle vient d`avaler le poison «le poison va couler dans mes veines» et celui où il produit son effet «je sens affaiblir jusqu'à ma haine; je me meurs. »….

    montre plus
  • propositions
    304 mots | 2 pages

    De crainte que Roxane ne l’aime pas, Cyrano masque ses sentiments. 9. Cette femme s’habillait souvent comme le faisaient les hommes. 10. Lorsque je repris connaissance, j’étais dans mon lit.….

    montre plus
  • « Aujourd'hui nous recevons trois éducations différentes ou contraires : celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde. ce qu'on nous dit dans la dernière renverse toutes les idées des premières. »
    1029 mots | 5 pages

    Dissertation Montesquieu, philosophe et écrivain français du XVI siècle, a écrit dans son livre « L’Esprit des lois » : « Aujourd'hui nous recevons trois éducations différentes ou contraires : celle de nos pères, celle de nos maîtres, celle du monde. Ce qu'on nous dit dans la dernière renverse toutes les idées des premières. » Nous allons tenter de répondre à cette question tout en tenant compte du fait que l’éducation d’aujourd’hui diffère fortement de celle du XVI siècle. Selon Montaigne, nous recevons trois éducations : celle de nos pères, celle de nos maîtres et celle du monde.….

    montre plus