UNIVERSITÉ DE CRAIOVA
FACULTÉ DES LETTRES
LANGUE FRANÇAISE, DIDACTIQUE ET LITTÉRATURE DANS L’ESPACE FRANCOPHONE
II-ÈME ANNÉE

LITTÉRATURE ET CRÉATIVITÉ

ÉTUDIANT : PETCU MĂDĂLINA IONELA
Objet d’étude : Littérature et créativité

Aborder le thème de la création dans le domaine de la littérature a, dans notre cas, une double motivation: la fascination qu'exerce sur nous la création, qu'il s'agisse de la beauté ou de la connaissance, se voit doubler par l'intuition que notre travail, tout comme celui des artistes, des écrivains ou des hommes de science, est une tâche créative. Intuition et non pas certitude - à vrai dire la création a toujours été entourée d'un aura de mystère. La littérature occupe une place essentielle dans notre société actuelle, au même titre que les médias, qui envahissent notre quotidien. Le processus de création est à la base de la littérature.
La créativité décrit la capacité d'un individu ou d'un groupe à imaginer ou construire et mettre en œuvre un concept neuf, un objet nouveau ou à découvrir une solution originale à un problème. Elle peut être plus précisément définie comme un processus psychologique ou psychosociologique par lequel un individu ou un groupe d'individus témoigne d'originalité dans la manière d'associer des choses, des idées, des situations et, par la publication du résultat concret de ce processus, change, modifie ou transforme la perception, l'usage ou la matérialité auprès d'un public donné.
Opérationnellement, la créativité d'un individu ou d'un groupe est sa capacité à imaginer et produire (généralement sur commande en un court laps de temps ou dans des délais donnés), une grande quantité de solutions, d'idées ou de concepts permettant de réaliser de façon efficace puis efficiente et plus ou moins inattendue un effet ou une action donnée.
La créativité s'évalue donc — en peinture comme en architecture, en design, en musique, en cinéma ou en mathématiques, dans l'industrie et les services, la