Littérature

6133 mots 25 pages

VANDEDAELE Jenny Le 11 janvier 2011
HG3

RAPPORT DE LECTURE N°2

RADIGUET Raymond, Le diable au corps, Paris: Pocket, 1923, 210p.

Biographie

Né dans la banlieue est de Paris le 18 juin 1903, Raymond Radiguet est l'ainé d'une famille de sept enfants. Son père n'est autre que le très réputé dessinateur d'un des plus grands quotidiens français de 1910 à 1920 « Le Journal du matin » mais aussi de la plupart des revues satiriques de l'époque. Il n'est dès lors pas étonnant que son fils s'intéresse très tôt à la littérature. Nous ne sommes pas surpris non plus d'apprendre ses débuts précoces dans le journalisme. Dès son enfance, le jeune Raymond baigne dans les milieux artistiques. Il délaisse même ses études entamées au lycée Charlemagne pour parfaire son éducation en autodidacte à travers les œuvres classiques de la bibliothèque familiale. C'est encore au journal de son père qu'il rentre en contact avec le poète André Salomon à qui il fait lire plusieurs de ses poèmes. Celui-ci, charmé par ce talent précoce (Raymond Radiguet n'a que 15 ans), les fait publier. En 1914, l'Allemagne déclare la guerre à la France. Le suicide d'une voisine dont est témoin Raymond Radiguet révèle l'ambiance régnant à l'approche de la guerre. Cet évènement funeste marque profondément son esprit au point qu'il en fera le récit dans son roman le plus célèbre de sa carrière « Le diable au corps ». C'est aussi de son aventure avec une femme mariée à un soldat parti au front qu'il puisera l'inspiration du roman. L'écriture commencera là où s'achèvera leur histoire c'est à dire avec la fin de la première guerre mondiale en 1918. Il est alors à peine âgé de 16 ans.

En 1919, l'écrivain en herbe rencontre Jean Cocteau, véritable mentor pour Radiguet. Commence alors, une collaboration et un amitié si forte que les deux hommes ne se quitteront plus. Impressionné par son talent et par sa maturité, Cocteau le propulse dans le cercle de Montparnasse, noyau du renouveau culturel

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Émile nelligan
2909 mots | 12 pages

Après une autre année où son père, inspecteur des postes, l'emmène avec lui pour le reprendre en mains, Nelligan reprend ses études classiques au printemps 1896, cette fois au Collège Sainte-Marie. Il se distingue par écrit , il envoie ses poèmes au journal Le Samedi de Montréal. Nelligan n'a alors que 16 ans quand le journal publie son premier poème Rêve fantasque le 13 juin 1896, qu'il signe sous le pseudonyme d'Émile Kovak. En 1896, il se lie d'amitié avec le poète Arthur de Bussières qui vient d'être admis à l' École littéraire de Montréal, et décide de consacrer le reste de sa vie à la poésie.….

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Littérature
277 mots | 2 pages

Cien anos soledad traduction quand les gitans de retour, Ursula avait prédisposé contre eux toute la population.mais la curiosité était plus forte que la peur, parce que cette fois les gitans parcouraient le village en faisant un bruit assourdissant avec toutes sortes d'instruments de musique, tandis qu'un héraut de l'exposition de la plus fabuleuse trouver nasciancenos.donc tout le monde est allé à la tente, et moyennant le paiement d'un penny melquiades vu un défroisser remplacement jeune, avec une nouvelle et éclatante dentura. Qui se souvenait de ses gencives détruite par le scorbut, les joues flasques et macho lèvres, tremblait de peur à cette preuve de l'Gypsy terninante pouvoirs surnaturels. La peur s'est à paniquer quand ils melquides sac dents intactes, mis dans les gencives, et a montré au public pour un moment - un moment fugace c'est encore le même homme décrépit des années précédentes, et la sourit de nouveau et remis avec une maîtrise totale de sa jeunesse restaurée. José Arcadio Buendia jusqu'à ce que lui-même croyons que la connaissance de Melquiades avait atteint extrémités intorables, mais une euphorie expérience sain lorsque le gitan expliqué le mécanisme de sa propre fausse dentura. pain simple qu'il semblait à la fois si simple et si prodigieuse, que du soir au matin intérêts perdus dans les enquêtes de l'alchimie, se joint à la nouvelle crise souffert de mauvaise humeur, elle ne mangeait régulièrement et a passé la journée suspendus autour de la maison.….

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Littérature
1173 mots | 5 pages

Marché Quentin Antoine Guérillon Lesly Leroux TPE: La bioluminescence: Comment et pourquoi certains poissons émettent t-ils de la lumière ? 2010-2011 Table des matières: Introduction au sujet 1)Comment certains poissons émettent t-ils de la lumière ?….

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Fiche de lecture le diable au corps (raymond radiquet)
842 mots | 4 pages

A l'âge de 15ans, il abandonne définitivement ses études et se lance dans le journalisme. En 1918, il fait une rencontre qui exercera sur sa futur carrière, une grande influence. On le présente à Jean Cocteau qui, aussitôt, devine un talent caché. Enthousiasmé par les poèmes que Radiguet lui lit, Cocteau le conseille, l'encourage et le fait travailler.….

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Littérature
72481 mots | 290 pages

BOUALEM SANSAL LE VILLAGE DE L’ALLEMAND OU LE JOURNAL DES FRÈRES SCHILLER roman nrf GALLIMARD © Éditions Gallimard, 2008 Je remercie très affectueusement Mme Dominique G. H., professeur au lycée A. M., qui a bien voulu réécrire mon livre en bon français. Son travail est tellement magnifique que je n’ai pas reconnu mon texte. J’ai eu du mal à le lire. Elle l’a fait en mémoire de Rachel qu’elle a eu comme élève. «….

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Le diable au corp
260 mots | 2 pages

Commentaire Littéraire D'Un Extrait Du Diable Au Corps TEXTE SUPPORT Raymond Radiguet Le Diable au Corps 1923 Dans l’explicit, c'est-à-dire à la fin du roman, le narrateur-personnage pleure la mort de sa bien-aimée, Marthe, jeune femme dont le mari est parti au front pendant la Première Guerre Mondiale. Un jour, à midi, mes frères revinrent de l’école en nous criant que Marthe était morte.….

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Le diable au corps
1221 mots | 5 pages

Raymond Radiguet est l’auteur du roman intitulé : « Le diable au corps ». Ce dernier, paru en 1923, raconte l’histoire amoureuse entre un jeune homme âgé de 16 ans et une femme de 20 ans. Cette dernière nommée Marthe tombe sous le charme de ce petit garçon malgré le fait qu’elle est fiancée à un homme parti pour la Première Guerre mondiale. Plusieurs évènements viendront bouleverser ces deux jeunes tourtereaux au fur et à mesure que les jours vont passer. Le narrateur exprime au lecteur ses sentiments de la façon suivante : « Je fus à la fois heureux et malheureux comme un dramaturge qui, voyant sa pièce, y découvre trop tard des fautes.….

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2460 mots | 10 pages

La fable : Les deux coqs. Épisode de la guerre de Troie. Avec les combats de Hector et Achille consécutive a l’enlèvement de Hélène a mélémasme par Paris. Analogie a faire.….

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688 mots | 3 pages

(Elle est à la fois guerrière mais elle refuse les conflits entre les hommes). Intimement liée à la chair de son père. Il y a une ambiguïté face à son sexe : elle est représentée comme une femme mais elle n'en a pas le comportement. Elle à le don de la métamorphose. Son animal référent est la chouette.….

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865 mots | 4 pages

Hamm est le premier personnage à être décrit, on dit d'abord qu'il est 'au centre' de la pièce, ce qui laisse entendre aussi de l'histoire. Ensuite, qu'il `est assis dans un fauteuil à roulettes' donc le premier élément pour le décrire est son handicap. Chose dévalorisante. Le second personnage à être décrit est Clov, car il se trouve juste à côté du fauteuil de Hamm. On dit de lui qu'il 'est immobile' et qu'il a 'le teint très rouge'.….

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313 mots | 2 pages

Tout d'abord, j'ai voulu représenté la fin de la scène 1 de l'acte I de la pièce Hernani de Victor Hugo comme il le souhaitait, avec en plus quelques idées personnelles. Trois personnages sont donc sur ma scène. Il fallait respecter l'époque du XVIe siècle vu que la pièce se passe en 1519 (didascalie après vers 2). Le décor : Les rideaux de la fenêtre que Dona Josefa Duarte ferme sont couleur cramoisis pour respecter la couleur locale, ils sont signe de sang, mais aussi de passion, d'amour.….

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1028 mots | 5 pages

Est-il absurde de désirer l’impossible ? Analyse du sujet : Il ne s’agissait pas de se précipiter pour restituer son cours sur le désir, en partant du fait que l’on désir ce qui nous manque etc. On peut partir ici d’un constat simple : L’impossible est ce qui ne peut pas être, on le distingue alors de ce qui est possible c’està-dire de ce qui peut être, même si cela n’est pas encore. Il est possible qu’il pleuve, c’està-dire qu’il n’y a aucune contradiction à ce qu’il pleuve demain. Mais par contre, il est impossible que je sois en même temps présent physiquement à Paris et à Londres, de même qu’il est impossible de remonter le temps ou encore.….

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Littérature
581 mots | 3 pages

cour d'Ithaque. Ces deux personnages nous renseignent sur le métier d'aède : le barde chante devant une assemblée d'aristocrates réunis en banquet. Il puise parmi une large collection de thèmes bien connus, comme la guerre de Troie. Il choisit un épisode lui-même, mais le public lui réclame souvent tel ou tel thème favori. Souvent, ils commencent leur chant par un proème, c'est-à-dire un chant court servant de prélude à l'épopée principale.….

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1656 mots | 7 pages

Fables, Jean de La fontaine, Marc Chagall Projet Pédagogique – 2009/2010 Dotation de l’ouvrage Fables, Jean de La Fontaine, Marc Chagall A destination des élèves de CM1 – Plan de lutte contre l’illettrisme de Mr Chatel Objectifs : - Connaître Jean de La Fontaine, connaître quelques-unes de ses fables ; - Connaître l’origine de certaines fables (Fables d’Esope) ; - Savoir que ces fables ont été illustrées à différentes époques, notamment par Chagall. - Lire seul des textes du patrimoine - Utiliser ses connaissances pour réfléchir sur un texte, mieux le comprendre, raconter de mémoire une fable lue ; citer de mémoire un court extrait caractéristique. - Découvrir la spécificité de la fable ; repérer les effets de choix formels ; - Identifier la morale, le principe ou la maxime (distinguer discours narratif et moralité) ; - Dire une fable sans erreur et de manière expressive ; - Prendre la parole devant les autres, écouter autrui, formuler et justifier un point de vue ; - Copier sans erreur un texte d'au moins quinze lignes en lui donnant une présentation adaptée ; Recommandations Les fables de La Fontaine peuvent s’avérer un texte difficile à lire pour les élèves de CM1 en raison de l’écriture dans la langue du XVIIe siècle. La présence d’un lexique et d’expressions aujourd’hui inusités gêne la lecture et la compréhension des élèves, tout autant que la mise en vers qui modifie l’ordre habituel des constituants de la phrase et la désignation des personnages.….

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9989 mots | 40 pages

Ulysse et l’Intelligence Rusée par Gaëlle Kolly, Raphaëlle Luisier, Barbara Murienne et Evelyne Nguyen “Heureux qui, comme Ulysse, a fait un beau voyage, Ou comme cestuy-là qui conquit la toison, Et puis est retourné, plein d'usage et raison, Vivre entre ses parents le reste de son âge !” Du Bellay, Les Regrets Travail de Master Sciences humaines et sociales Mai 2008 Avant-propos En pensant à Ulysse pour la première fois et en essayant de mettre en commun toutes nos connaissances, quelques souvenirs surgissent de nos mémoires, que ce soit des connaissances acquises à mesure de cours de grec pour certaines, ou de lectures pour d’autres. Tout d’abord, quelques bribes de la poésie de Du Bellay « Heureux qui comme Ulysse, a fait un beau voyage » arrivèrent, puis ce fût au tour de l’équipe d’Ulysse 31 de surgir de notre enfance «….

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