Méthodologie_EC3MÉTHODOLOGIE DE L’EPREUVE COMPOSÉE
Epreuve composée 3 : Raisonnement s’appuyant sur un dossier documentaire (10 pts).
Objectif de l’EC3
Il est demandé au candidat de développer un raisonnement qui s’appuie à la fois sur ses connaissances ET l’exploitation de documents : l’ensemble doit permettre de proposer une réponse argumentée à la question posée, ce qui implique une introduction, un développement et une conclusion.
L’exploitation de documents vise à évaluer la capacité …afficher plus de contenu…

- Vous mettrez en évidence …
- Vous présenterez les effets de …
- Démontrez que …
Sur quoi peut-on vous interroger ?
Le sujet mobilise des notions figurant dans les titres des questions et les objectifs d’apprentissage du programme. Il porte sur un sujet figurant explicitement dans les objectifs d’apprentissage du programme. Il ne peut pas être transversal : il ne porte que sur une seule question. Exemple de sujet : A l’aide des document et de vos connaissances, vous montrerez que les entreprises ont plusieurs possibilités de financement.
=> Thème : Economie
=> Question du programme : Comment les agents économiques se financent-ils ?
=> Extrait des objectifs d’apprentissages : « Savoir ce qu’est l’excédent but d’exploitation …afficher plus de contenu…

Chercher dans quelles parties du cours s’inscrit ce sujet.
Etape 2 : Identification des connaissances liées au sujet
Après avoir lu le sujet mais toujours pas les documents, mettez par écrit au brouillon toutes vos connaissances en rapport avec le sujet afin de les mobiliser dans votre développement.
- Notez sur une feuille de brouillon le vocabulaire spécifique, les notions qui peuvent être utilisés pour traiter le sujet. La richesse du vocabulaire est un des critères d’évaluation.
- Notez sur la même feuille de brouillon les mécanismes qui peuvent être utilisés pour expliquer un fait économique et social ou pour enchaîner différents phénomènes économiques et sociaux.
- Complétez avec les faits ou des chiffres que vous connaissez (le cours, vos