LE BALGustave Flaubert “Madame Bovary”1. Nous pouvons diviser le passage en plusieurs paragraphes :- 1-10 : Emma danse avec les autres- 11-22 : Souvenirs du passé et de ses mémoires affectives- 23-32 : Emma contemple les actions et les comportements des aristocrates- 33-44 : Emma essaie de danser le valser avec un vicomte- 45-51 : Emma regarde avec admiration une dame danser-52-62 : Retour à la réalité monotoneLe bal décrit dans cette scène avait été longtemps rêvé et désiré par Emma. Le marquis …afficher plus de contenu…

La glace, bien sûr, en ce moment, est un produit de luxe, et la « coquille de vermeil » un objet rare. Cette richesse s’oppose à la pauvreté de l’enfance d’Emma et contraste avec « les terrines de lait » qui reviennent à la mémoire de la jeune femme. Nous trouvons une opposition temporelle entre l’enfance d’Emma et la scène du bal, qui reflète l’opposition entre le monde paysan et le monde aristocratique.Toutes ces personnes semblent appartenir à une communauté qui les unit (ce que nous pouvons affirmer par l’utilisation récurrente du pronom ils). C’est un monde …afficher plus de contenu…

La vue est évidemment très présente, mais aussi l’ouïe (« Emma écoutait », «au bruit des éclats de verre ») et même le goût, avec le « lait de la laiterie » et la « glace au marasquin ». Les stimuli sensoriels sont si nombreux et puissants que Mme Bovary s’y perd et ne pense pas à sa condition réelle. 5.La valse, où Emma semble oublier sa morne vie est décrite avec beaucoup d’imparfaits, de passés composés et de virgules comme si l’écrivain voulait représenter le mouvement.Elle voudrait bien faire partie de ce milieu mais son univers paysan revient toujours à la surface et elle n’arrive donc pas à s’intégrer à la fête.4. Emma se souvient de Charles à la fin de la soirée et ce moment symbolise son retour à la réalité