Maupassant

605 mots 3 pages

Séance n°1
TEST DE LECTURE
Maupassant, La chevelure
1°/ Qui est l'auteur du journal dont il est question dans la nouvelle ?
2°/ Qu'achète-t-il ? Où place-t-il cet objet ?
3°/ Que découvre-t-il à l'intérieur ?
4°/ Quels événements étranges se produisent à partir de ce moment-là ?
5°/ Comment se termine l'histoire pour l'auteur du journal ?

On demandera ensuite aux élèves de donner oralement tous les éléments qui leur semblent fantastiques dans cette nouvelle. On les notera soigneusement au tableau avant de se livrer à l'étude du texte lui-même et plus précisément de son schéma narratif. On fera ainsi découvrir, par un questionnaire, les caractéristiques du récit fantastique et on pourra ensuite revenir sur ce dont avaient parlé les élèves afin d'affirmer ou d'infirmer leurs hypothèses.
Questionnaire proposé pour une étude du texte (en interaction orale) :
SEQUENCE 3 Séance n°1 Objectif : Reconnaître un récit fantastique en analysant son schéma narratif Lecture
Support : La chevelure de Guy de Maupassant
Questionnaire de lecture
1°/ A quoi servent les quatre premiers paragraphes de la nouvelle ? Appartiennent-ils vraiment au récit ? Où commence alors celui-ci ?
2°/ Quel est le statut du narrateur ?
3°/ Quelle est la situation initiale du récit ? Avez-vous l'impression d'avoir affaire à un récit fantastique ?
4°/ Quel est l'élément perturbateur ? En quoi peut-on dire qu'il introduit le fantastique ?
5°/ Faites la liste des différents éléments surnaturels qui interviennent dans la suite du récit.
6°/ Quel est l'élément de résolution ?
7°/ Quel est le dénouement ? Pourquoi peut-on dire que le lecteur est perplexe à sa lecture ? On insistera particulièrement sur : le réalisme de la situation initiale l' " avertissement " fourni par l'élément perturbateur les phénomènes surnaturels mis en place dans les péripéties un dénouement oscillant entre explication rationnelle et explication

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