PREMIERE PARTIE : Mémoire de recherche

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Table des Matières
Première Partie : Mémoire de recherche
Introduction Générale.................................................................................................................5 Hypothèses de recherches...........................................................................................................6

Partie I : L'approche phonologique en maternelle...............................................................7 I. Les ressources théoriques........................................................................................................7 1. Introduction.....................................................................................................................7 2. Développement...............................................................................................................8 2.1. Définition de la conscience phonologique..............................................................8 2.2. Conscience phonologique et apprentissage lecture/écriture..................................10 2.3. La mise en œuvre à travers les programmes 2008................................................11 3. Conclusion....................................................................................................................12 II. Rapport de stage et analyse..................................................................................................13 1. Introduction...................................................................................................................13 2. Développement.............................................................................................................13 2.1. Description de l’école maternelle et du déroulement d’une journée type ….........13 2.2. Lien stage et pré-mémoire : séances de phonologie en GS...................................14 3.