➢ OBJECTIFS DE L’EXERCICE

A partir d’un sujet qui se présente sous forme de citation, de question ou simplement sous la forme d’un thème (cf sujet d’exposés), élaborer une réflexion qui s’appuiera sur une LECTURE CROISEE des œuvres du programme (peut s’enrichir d’autres œuvres qui s’intègre bien au corpus mais qui ne doivent pas effacer les œuvres du programme centrale, slt l’enrichir).

>LECTURE CROISEE : « Elle appelle un mouvement de va-et-vient qui correspond à une obligation de ce genre d’exercice, mais constitue aussi l’un de ses charmes intellectuel. Ou pour utiliser une autre métaphore, la pratique de la dissertation n’ira pas sans un contrepoint de textes qui appelle une rigueur sans raideur et une virtuosité sans tension excessive » (P. Brunel p. 49)
« Tout l’art de la lecture croisée est là : dans une façon de réunir les textes sans les niveler, de les faires dialoguer sans les confondre, de les confronter pour faire apparaître le caractère propre, et même essentiel, de chacun d’eux. C’est à la fois un art de la synthèse – du bouquet, si l’on veut – et de la nuance – que les fleuristes d’ailleurs connaissent bien, quand ils associent les couleurs » (P. Brunel p. 50)

>Ecueils à éviter :

- faire des catalogues sans articuler les œuvres entre elles > faire dialoguer avec finesse et souplesse.

- Estomper les différences pr ne retenir que les points communs : œuvre très différentes et ces différences doivent apparaître ds votre réfléxion

➢ Art délicat mais pas extrêmement compliqué qd on en maîtrise la méthode.

❖ LA DISSERTATION DE LITTERATURE GENERALE ET COMPAREE Pierre Brunel (Armand Colin)

❖ D. Chauvin et Y. Chevrel, Introduction à la Littérature Générale et comparée, Dunod, 1996.

Suit peu ou prou même méthode que la dissertation de littérature française mais avec des spécificités. Exercice très français et très codifié. Rappel ?

Rappel en insistant surtout sur les écueils à éviter, avant que nous