DECOUVRIR UN ECOSYSTEME :
La forêt
(CYCLE 3 - CE2)

DECOUVRIR UN ECOSYSTEME : la forêt
Auteurs:
Abdallah Fourtassi, élève polytechnicien
Pierre Gaillard, élève polytechnicien
Clotilde Marin Micewicz, La main à la pâte
Marie Ramos, Inspection académique de la Loire
Clémentine Transetti, La Rotonde – École des mines de Saint-Étienne

RESUME:
Ce module propose aux élèves de découvrir et décrire un milieu proche de l’école, en l’occurrence une forêt.
Progressivement, les élèves mettent en évidence les relations qui existent entre les êtres vivants et leur milieu, dont ils étudient les caractéristiques propres, en comprenant les liens de dépendance qui unissent les êtres vivants à leur milieu ; ils construisent la notion d’écosystème.

Sommaire des séances et objectifs généraux
Séance 1 : Introduction du sujet et préparation de la sortie en forêt Séance 2 : La sortie en forêt

Recueillir ce que les élèves savent, préparer la sortie en lien avec la saison, prévoir les différentes observations à mener.
Collecter des observations variées et en rapporter des traces (photos, prélèvements de végétaux et d’insectes, empreintes, dessins, enregistrements…)

Séance 3 : Les êtres vivants de la forêt Découvrir l’organisation générale de la forêt en faune et flore. Identifier quelques animaux de la litière.

Séance 4 : Découverte des plantes
Séance 4 bis : Comment reconnaîton un arbre ?

Découvrir la diversité des plantes et leur organisation en strates ; mettre en évidence que ces strates sont des niches écologiques pour les animaux de la forêt.

Séance 5 : Qui mange quoi ?

Établir différents régimes alimentaires d’animaux de la forêt à partir de l’étude de leurs mâchoires ; approcher la notion de chaîne alimentaire.

Séance 6 : Que deviennent les feuilles mortes ?

Décrire le processus de dégradation des feuilles mortes et introduire la notion de cycle de la matière.

Séance 7 : Conclusion, la forêt : un écosystème

Aider les élèves à récapituler, structurer et mettre en lien ce