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moliere

287 mots 2 pages
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1 Oscillations dans un circuit RLC, échanges d'énergie
I Transfert d'énergie dans un circuit RLC
1 Montage
Représenter les tensions uG uC uL et uR sur le schéma suivant.

§ Réaliser le montage.

Avec L = 0,5 H C = 220 nF R est ajusté à 10  initialement

La sortie + 5 V de l’interface jouera le rôle de pile.

þ Faire vérifier votre montage.

2 Manipulation
Activer les entrées EA0 et EA1. La période de l'oscillateur est donnée par et on désire observer environ 5 périodes à l'écran. En déduire la durée t d'acquisition:

Un minimum de 20 points par période est nécessaire pour restituer l'allure d'une fonction sinusoïdale. En déduire le nombre minimal de points d'acquisition à obtenir : ……………………………………….
§ Ajuster les paramètres en conséquence.
§ Renommer EA0 en uC et EA1 en uR).
§ Paramétrer le déclenchement de l'acquisition (quand uc passe par 4,9 V sens descendant).
§ Lancer l’acquisition : F10 On bascule alors l’interrupteur K sur la position 1 pour charger le condensateur puis sur la position 2 pour le décharger dans la bobine.

uC est-elle sinusoïdale? Périodique? Alternative? uC est sinusoïdale

§ Ouvrir la fenêtre de calcul (F3 ou Traitements Feuille de calculs). Taper R = 10 i = uR / 10 Quelle est la fonction de cette formule? ……………………………………………………………………………………..
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… § Lancer les calculs.
§ Faire passer i sur l'axe droit. 3 Évolution des énergies
Dans la fenêtre de calcul, créer les grandeurs, WC et WL. (Énergies emmagasinées dans le condensateur et la bobine) et WT (énergie totale) sachant que : WC = ½ Cu2 et WL = ½ Li2

Faires apparaître ces grandeurs dans une nouvelle fenêtre. Quelle est la valeur de WC à t = 0? Quelle est la valeur de WL à t = 0? Décrire l'évolution de WC, WL et WT.

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  • moloch
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    d’avant ou même des filles qu’il suit depuis longtemps sans jamais leur adressé la parole, il programme tout sa à l’avance Un Jeudi, lui et son meilleure ami rentre d’école, Etienne veut prendre le train puisque sa va plus vite, mais Felix préfère prendre le bus. Etienne, comprend pas il trouve se trajet trop longtemps tandis que Felix le trouve même trop court. Mais celui-ci ne veut pas tout lui raconter, malgré que se soit son meilleur, il ne partage pas tous ses secrets avec lui. Alors, il parte chacun de leur côté. Felix a prit le bus pour revoir la serveuse (vulgaire ) du restaurant ou il va tout les week-end avec ses parents et sa sœur Clémence , La serveuse est vulgaire d’après sa mère.….

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    CLASSE : 3ème CONTROLE sur le chapitre : CALCUL LITTERAL ET EQUATIONS La calculatrice n'est pas autorisée. EXERCICE 1 : /2 points Supprime les parenthèses puis réduis les expressions suivantes : a. 3 x − 5 x − 3   4 x − 5 x  EXERCICE 2 : a. 2 x − 32 EXERCICE 3 : /2 points 9x 16 2 2 2 b. 5 − 4 x − 2 − 5 x  /3….

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  • molaire
    310 mots | 2 pages

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  • Moliere
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  • Moliere
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    Nous avons ainsi à la scène 1 de l’acte II, extrait que nous devons étudier jusqu’au vers 788, le dialogue de Sosie et d’Amphitryon, où le valet raconte à son maître qu’il s’est trouvé face à son propre double, et que celui-ci l’a battu et contraint de faire demi-tour sans le laisser voir Alcmène. Ce passage est révélateur de l’humour de la pièce, le comique est poussé jusqu’à l’absurde par un jeu du langage, et pour l’étudier, nous observerons d’abord comment se déroule l’intrigue dans cet extrait, quels éléments apporte ce passage à l’œuvre ? Puis nous verrons comment la thématique du double est exposée, et enfin, nous nous arrêterons sur le jeu du langage et du comique développé par l’auteur dans cette scène [...] La scène est donc une parfaite scène de comédie où le rôle de Sosie se développe encore comme un rôle comique. Il dynamise la pièce, fait rire, et fait naître également, un peu sans le vouloir, tout l’enjeu du langage et du rire, nous laissant réfléchir sur la portée de son étonnement face à son double Le comique prend une nouvelle ampleur,….

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  • moliere
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    Titre du courscriture et littratureNumro de cours601-101-MQPondration2-2-3Unit(s)2,33Code de la comptenceou des comptences4EF0Programme (nom et numro)Franais, langue denseignement et littratureTrimestre et anneAutomne 2014Enseignant(e)lise Boisvert-Dufresne, en remplacement de Nadia BricaultNumro de local2314Poste tlphonique478-4671 poste 5818Courrier lectronique Elise.boisvert-dufresne@cegepdrummond.caDpartementArts et lettresAdresse Web du dpartement HYPERLINK http//www.cdrummond.qc.ca/cegep/culturecomm. t _blank www.cdrummond.qc.ca/cegep/culturecomm. Nom de ltudiant-e DISPONIBILIT de lenseignant au local 2314LundiMardiMercrediJeudiVendredi10h 12h10h-11h Je serai mon bureau (2314) certains moments de la semaine pour rpondre vos questions. Ces moments vous seront communiqus lors de notre premire rencontre. En mon absence, vous pouvez consulter mes collgues pour certaines questions gnrales.….

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  • Corriger tp regime transitoire circuit rc
    1222 mots | 5 pages

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