Note de synthèse

Plan de l’écrit: * Introduction * Cours d’alphabétisation/ socialisation * Description et analyse de l’activité * Conclusion

Dans le cadre de ma formation, j’ai effectué mon stage de 6 semaines (du 29 Mai au 6 Juillet 2012) au Centre Social Paul Vittoz de Chasse sur Rhône se situant au sein d’un quartier classé cucs (contrat urbain de cohésion sociale), les Barbières. Au cours de la troisième semaine, j’ai pu mener le cours d’alphabétisation animé habituellement par la CESF. La mise en œuvre de cet atelier m’a donc été confiée de sa conception à son évaluation (voir annexes).
Ce cours avait pour objectif de répondre aux différents besoins et demandes évoqués par les apprenants au cours des précédents ateliers, mais également de pallier aux problèmes existants comme le manque d’assiduité, la présence de différents niveaux scolaires, la faible participation orale des niveaux ALPHA (personne n’ayant jamais été solarisée) et l’habitude de parler dans leur langue maternelle entre elles.

Le centre social de Chasse sur Rhône assure des cours d’alphabétisation depuis son inauguration en 1985. Etant depuis lors menés par des intervenants vacataires, la Cesf assure maintenant les cours depuis son arrivée en 2006, à raison de 2 cours par semaine. Cet atelier d’alphabétisation s’inscrit dans une continuité de la politique du contrat d’accueil et d’intégration mis en place par l’état. Ce contrat obligatoire entre l’état et le migrant conclut à une formation linguistique sanctionnée par la délivrance du diplôme initial de langue française. Cette prestation est offerte par l’OFII (Office français de l’immigration et de l’intégration). Dans une logique de poursuite, le centre social organise ces cours d’alphabétisation encore appelés de « socialisation », en partenariat avec la CAF de Vienne, la CAPV (Communauté d’Agglomération du Pays Viennois) et la mairie locale. Cette continuité s’appuie sur un caractère plus social de la nécessité de