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Objectifs TPE

544 mots 3 pages
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Définition et enjeux
Définition
Travaux Personnels Encadrés

En lien avec les programmes, les TPE offrent aux élèves l'occasion de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de leur travail en vue d'aboutir à une réalisation concrète.
Sur un sujet dont ils ont délimité les contours en accord avec leurs professeurs, les élèves élaborent en groupe, une production individuelle ou collective à partir de ressources documentaires variées.
Au cours des différentes étapes de la recherche et de la production du TPE, les enseignants suivent les élèves dans leur progression, et vérifient la pertinence des informations sélectionnées par rapport au sujet choisi.
Caractéristiques
Une démarche inscrite dans la durée...
Les TPE fournissent aux élèves le temps de mener un véritable travail, en partie collectif, qui va de la conception à la production achevée. Le carnet de bord individuel est la mémoire indispensable de leur itinéraire.
... de caractère pluridisciplinaire...
Les TPE doivent croiser au moins deux disciplines.
... conduisant à une production ...
Les élèves peuvent envisager tout type de réalisation sur des supports divers tels que maquettes, poèmes, une de journal, dossier écrit, expérience scientifique, vidéo, représentation théâtrale, pages Internet, affiches, etc.
... élaborée à partir d'une recherche documentaire...
Quelle que soit la production envisagée, la démarche doit impérativement comporter des phases de recherche et d'exploitation de documents. Ce travail documentaire permet, à son tour, d'affiner la problématique et de décider de la réalisation la plus cohérente avec le sujet choisi.
... donnant lieu à une évaluation.
L'évaluation doit porter sur l'ensemble du parcours et prendre en compte, non seulement la production, mais aussi sa présentation écrite et orale.
Apports des TPE pour les élèves
Les TPE sont l'occasion pour les élèves de développer des capacités d'autonomie et d'initiative dans la conduite de

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    vue mon projet professionnel ( Psychologue) nous nous sommes rapidement rendue compte que le sujet était trop vaste et trop complexe pour notre niveau. nous sommes allées vers donc d'autre pistes . Nous nous sommes tournées vers le sujet des Dogons et de la cosmogonie , mais le sujet était une fois de plus très vaste et surtout peu de document s'offrait à nous. Le temps avancait , et nous n'avions toujours trouvé de sujet , nous sommes retourné sur nos pas , et avons discuté avec nos professeurs , travailler sur les maladies mentales me tenait réellement à coeur.….

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