Au début de la séance les enfants s'assoient au sol face au mur, un petit peu exister mais normalement il devrais garder le silence.
L'éducation s'acroupis face a chacun des enfants pour leur parler un à un.
En suite elle sassoit face a tous pour rappeller les consignes, ensuite elle encourage les enfants a détruire le mur.
Les enfants se leve dos a mur, en courant sur place, l'éducatrice attend avant douvrir la lumière.
Les enfants cours vers le mur pour le faire tomber.
Un enfant n'a pas fait tomber le mur alors l'éducatrice remet quelque bloc en pile pour qu'il puisse les faires tomber.

Durant la séance, certain enfant joue dans les bloc a saute par dessus, se tirrer dedans.
Quelques enfants monte sur la passerelle pour sauter sur le tapis bleu, il y a des enfants en bas qui font les crocodiles. Les enfants cours partout dans la salle, l'édcuatrice leur demande qu'est-ce qu'il font, un enfants lui dit on cours elle lui demande pourquoi, une jeune fille lui dit quelle se sauve des crocodiles.
Les enfants cris beaucoup donc l'éducatrice intervient attend davoir lattention de tous avec la consigne. Lorsque je tappe dans mes mains on écoute l'éducatrice, elle demande au enfant de crier moins fort car lorsqu'on crie sa fait mal au oreille des amis. L'éducatrice interviens au pres d'un enfant qui a tirer des bloc a un amis l'ami s'excuse. Une petite fille tombe sur la plateforme et se fait mal, l'éducatrice va la voir, s'assoie en retrait avec elle pour la consoler. Le jeune fille retrouve le sourir.

Pendant que les enfants joue l'éducatrice mets quelques bloc empiler une jeune fille le remarque et le transforme en chanteau certains enfants joue un rôle différent . Les enfants veulent un toit donc léducatrice encourage les enfants a faire leur toit eu meme.

Trois autres enfant joue au papa, maman et bébé crocodile, il font un lit au bébé. Les petits qui joue a la famille s'invente des moments de la journée, c'est la nuit.

Un petit garcon veut détruire un