Oral pro

2213 mots 9 pages

Ecole maternelle

EM , c’est 1 école

Rôle 1er ds le processus d’A. et la scolarisation ultérieure.

Lgpts considérée à part ds le syst. éducatif, car spécifique sur plusieurs pts : - fréquentation non obligatoire, mais fréquentée par près de 100% des E. - âge des E. accueillis (2à 6 ans) - procédés pédagogique originaux - organisation de l’école - existence de circonscriptions séparées des EE jusqu’en 1972 et animées par des « inspectrices maternelles » assistées de « conseillers pédagogiques maternelles »

Cela a contribué à isoler l’EM mais aussi à l’enrichir.
Aujourd’hui : (circonscription unique => l’EM s’imbrique + solidement ds le 1er d° ds le but d’assurer (création de cycle la continuité des A. ( gS en C1 et C2

Historique

Les salles d’asile

Début XIX : créat° des salles d’asile : garde et éducat° collective des E. pauvres
Mission de gardiennage et d’assistance lgpts prédominante.
Mais très rapidement st énoncés des obj. d’éducation et d’instruction : cpter, réciter l’alphabet, lire, tracer qq mots et figures géométriques, tricot, charpie de chiffons, tissage.

Tenues par des religieuses, dispensées de passer les épreuves pr obtenir le brevet de capacité par lettre d’obédience. Fait renforcé par la loi Falloux (1850)

Education de masse, js individualisée ⇨ renforce les effets de dressage ⇨ rend + rapide l’atteinte des obj. d’obéissances et de soumissions

Réunie parfois jusq’à 250 E. ds 1 m local. => organisat° rigoureuse pr occuper les E.

Création des EM

1881 (loi Ferry) : les salles d’asile deviennent des EM
Dès lors, gds chgts : (les congrégations religieuses st délogées ( l’Et. religieux abandonné ( les surveillantes d’aide deviennent institutrices d’EM.

Pauline Kergomard (1838-1925) = 1ère inspectrice générale maternelle - impulse modif. Du

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