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GUIDE
Printemps 2013
Remerciements
Pour son regard et ses conseils au niveau des éléments didactiques, Marie-‐Noël Bety, professeur en didactique de la science et technologie, Université de Montréal
Pour la révision linguistique : • Lucie Brouillette
Remarque : • La forme au masculin a été retenue dans le but d’alléger le texte
Hypothétika, le jeu hypothétiquement parlant!
En science et technologie, particulièrement au primaire, il faut placer l’élève face à un problème à résoudre, face à un défi à relever. En tentant de résoudre celui-‐ci, l’élève devra mettre en œuvre une démarche qui implique, avant de se lancer dans l’action, de formuler une hypothèse qui sera vérifiée par la suite.
Or, formuler des hypothèses pour un enfant, mais aussi pour un adulte, ce n’est pas toujours facile. En fait, cela peut s’apprendre. Normalement, en science et technologie au primaire, c’est lors des résolutions de problèmes de nature scientifique ou technologique que l’élève pourra amorcer cet