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Parcours FOAD

1039 mots 5 pages
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1 Programme détaillé des parcours FOAD
1er semestre 2023-2024
Groupe CAP AEPE (présentiel le mercredi)
N° de parcours Dates Thématique Unités* Compétences*
Temps
estimé
1
14/09/2023
-
19/09/2023
Prise en main de la plateforme 0h25
Organisation du CAP AEPE 0h50
Méthodologie : apprendre à apprendre 2h00
De la conception à la naissance 0h40
La famille : cadre juridique et évolution sociologique UP1 T1, T2 1h30
Sexualité et contraception + Prévenir les IST PSE A5, A6 1h00 …afficher plus de contenu…

La formation alterne entre temps à distance et temps en présentiel. Un parcours FOAD est suivi d’une journée de présentiel. Chaque parcours FOAD est ouvert le jour suivant la journée de présentiel et doit être terminé au plus tard à 17h la veille de la journée de présentiel suivante. En effet, le distanciel et le présentiel sont complètement …afficher plus de contenu…

AEPE) :
Unités
constitutives du diplôme
Compétences associées (et thématiques pour la PSE)
UP1 :
Accompagner
le développement du jeune enfant T1 - Recueillir les informations, s’informer sur les éléments du contexte et de la situation professionnels à prendre en compte
T2 - Adopter une posture professionnelle adaptée
RC1 - Mettre en œuvre les conditions favorables à l’activité libre et à l’expérimentation dans un contexte donné
RC2 - Mettre en œuvre des activités d’éveil en tenant compte de la singularité de l’enfant
RC3 - Réaliser les soins du quotidien et accompagner l’enfant dans ses apprentissages
RC4 - Appliquer les protocoles liés à la santé de l’enfant
UP2 = Exercer son activité en accueil collectif
T3 - Établir une relation privilégiée et sécurisante avec

en relation

  • La relation de confiance au sein de la triade
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    3LARGAUD BARBARA Travail de fin d'études / Rapport de recherche La relation de confiance au sein de la triade enfant/parents/soignants UE 5.6 S6 : Analyse de la qualité et traitement des données scientifiques et professionnelles UE 3.4 S6 : Initiation à la démarche de recherche Compétence 7 : Analyser la qualité des soins et améliorer sa pratique professionnelle Compétence 8 : Rechercher et traiter des données professionnelles et scientifiques Promotion 2013 / 2016 - Session 1 Institut….

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  • DIFFERENT TRAINS
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    Different trains. -Different trains est une œuvre musicale pour quatuor à cordes et bande magnétique du compositeur américain de musique contemporaine Steve Reich écrite en 1988. Cette œuvre a remporté le Grammy Award de la meilleure composition de musique classique contemporaine en 1989. (Le quatuor a corde, est en musique classique, un ensemble instrumental composé de deux violons, d'un alto et d'un violoncelle), -Steve Reich utilise dans Different Trains, une nouvelle manière de composer.….

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  • Referentiel ifsi
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    ARRETE NOR SSAH2110961A - ANNEXE II Page 1 sur 12 AUXILIAIRE DE PUERICULTURE REFERENTIEL DE COMPETENCES Blocs de compétences Compétences Bloc 1 - Accompagnement et soins de l’enfant dans les activités de la vie quotidienne et de la vie sociale 1 - Accompagner l’enfant dans les actes essentiels de la vie quotidienne et de la vie sociale, personnaliser cet accompagnement à partir de l’évaluation de sa situation personnelle et contextuelle et apporter les réajustements nécessaires….

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  • Plan de formation ipsii
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    01/02/2022 PLAN DE FORMATION INDIVIDUALISÉ Partie 1 : Bilan personnel Actuellement en 2e année de cycle préparatoire, je vais développer ici les nombreuses compétences que j'ai acquis au cours de mes 2 premières années qui sont nécessaires pour devenir ingénieur. Au sein du CESI, une pédagogie active est mise en place. Cette pédagogie permet d'acquérir de nombreuses compétences utiles au métier d'ingénieur. Parmi ces compétences, on peut retrouver le travail en groupe. En effet, notre parcours scolaire….

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  • Dossier e6 bts sp3s
    3015 mots | 13 pages

    3.3 le rôle de chacun dans le travail de l’équipe pluridisciplinaireProfessionnelSa formationSon rôle dans le travail de l’équipe Cadre de santéDiplôme de cadre de santéElle dirige et met en place les planning des salariés Auxiliaire de puéricultureDiplôme d’état d’auxiliaire de puéricultureCharger des soins quotidiens et de l’éveilÉducateur de jeunes enfantsQualifier et formée à l’accompagnement de l’enfantsAccompagne l’enfants dans son développement affectif, moteur et socialMoniteurs éducateurTitulaire du diplôme d’état de moniteur éducateurIls accompagnent les enfants en difficulté, handicapé ou en situation de dépendanceInfermièreDiplômé d’état formée à l’administration des médicamentsResponsable du suivi médical des enfants et de l’hygiènePédiatre DE de docteur en médecineDES de pédiatrieIl pratique les vaccination obligatoire, il dépiste et traite toutes les maladie infantiles Aide sociale a l’enfance Bac + 3 Apporter un soutien matériel éducatif et psychologique….

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  • Exemple de composition de stage
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    Composition de stageMoniteur-éducateurRéférentiel pédagogique du module 8V44 préparant à l’épreuve 1 du domaine de compétence 4 : “Implication dans les dynamiques institutionnelles““Composition sur le cadre institutionnel et la position du Moniteur-éducateur“Epreuve définie par l’Arrêté du 20 juin 2007 et le règlement de certification. 1. PRESENTATION DE L’EPREUVEL’épreuve de composition de stage est la réalisation d’un écrit sur le repérage du cadre institutionnel et la….

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  • L'AFFICHE ROUGE
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    L’Humanité publie un hors série en hommage aux combattants FTP MOI du groupe Manouchian fusillés au Mont-Valérien il y a soixante-dix ans «Vingt et trois étrangers et nos frères pourtant». Ce vers de Louis Aragon extrait de ce bouleversant poème inspiré par l’Affiche rouge est le titre du nouveau numéro hors-série de l’Humanité disponible dans les kiosques ou sur commande. Il y a soixante-dix ans, le 21 février 1944, en milieu d’après-midi, vingt-deux jeunes hommes (les deux plus jeunes avaient 19 ans et le plus âgé 46 ans) étaient fusillés par les nazis au Mont-Valérien. La seule femme du groupe, Olga Bancic, n’eut pas eu le droit de mourir avec ses camarades de combat: emmenée en Allemagne, elle sera décapitée à la prison de Stuttgart.….

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  • objectifs de stage en PG
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    Objectifs de stage 1 Planning de stage : -1- Pédiatrie générale du 06/10 au 31/10/2014 -2- Multi-accueil « Magicabou » du 24/11 au 19/12/2014 -3- Crèche « Barbecot » du 12/01 au 06/02/2015 -4- Maternité B ou C du 02/03 au27/03/2015 -5- C.M.I de Romagnat du 27/04 au 22/05/2015 -6- Jardin d’enfants du 04/06 au 01/07/2015 Les objectifs : 1 : Le service : Découvrir le projet de service et les différents protocoles mis en place. Observer l’organisation du service pour mieux comprendre le fonctionnement d’un service hospitalier. Observer l’organisation d’une auxiliaire de puériculture dans le déroulement d’une journée type et discerner les temps forts.….

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  • STAGE IFSI
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    Microsoft Word - USIC.docxwww.entraide-esi-ide.com STAGES Unité de Soins Intensifs de Cardiologie ©Entraide ESI IDE USIC 1 L’unité soins intensifs de cardiologie accueille deux types de patients : ceux dit en phase aiguë (infarctus du myocarde, insuffisance cardiaque aiguë, troubles du rythme pouvant conduire à un syndrome de bas débit, embolie pulmonaire…) ; et ceux en post-cardiologie interventionnelle nécessitant une surveillance accrue (angioplastie coronarienne, coronarographie, intervention avec complications…). Cette unité comporte peu de lits et un(e) IDE a en charge une moyenne de 4 patients. Ces derniers peuvent être intubés-ventilés et sont tous reliés à des moniteurs de surveillance continue de leur entrée à leur sortie. Population rencontrée Vous rencontrerez des patients de tous les âges (tout en sachant que les enfants seront pris en charge dans des unités de cardiologie pédiatrique).….

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    Réalisation d’actions professionnellesConduite d’actions d’éducationà la santé - E33Titre/thématique du dossier + imageBaccalauréat professionnel - ASSP(Accompagnement Soins Services à la Personne)NOM Prénom20 /20.RemerciementsNoms + fonction + établissement de toutes les personnes qui vous ont aidé dans votre projet. Sommaire Introduction1Présentation de la structure2Activité principale2Missions2Dispositif d'éducation à la santé3Les personnels3Public4Identification des besoins ou des demandes des usagers ou du personnel4Caractéristiques4Analyse du problème….

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    3. SCIENCES ET TECHNIQUES INFIRMIERES FONDEMENTS ET METHODESUnités d’enseignements UE 3.1 – Semestre 1 et Semestre 2« Raisonnement et démarche clinique infirmière » Compétence 1UE 3.2 Semestre 2 et Semestre 3« Projet de soins infirmiers » Compétence 2Promotion 2022-2025NOM du rédacteur :PRENOM du rédacteur : Date : 1.….

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