Fiche de lecture : »penser l’écrit professionnel en travail socialde CADARAN Jennifer DIPLÔME D’ETAT DE MONITEUR EDUCATEURS E S S I O N 2023DOMAINE DE COMPETENCES 3TRAVAIL EN EQUIPE PLURIPROFESSIONNELLEDOSSIER THEMATIQUE« Décrochage scolaire en M.E.C.S »Haute Ecole du Travail et de l'Intervention SocialeDépartement Education Spécialisée6, Rue Chanoine Rance Bourrey06105 NICE Cedex 2SOMMAIREI. INTRODUCTION 1 II. PRESENTATION DU CONTEXTE …afficher plus de contenu…

Ceci permet de garder une dynamique d’équipe et une continuité dans le travail.Dans les outils de communication informelle se trouve les relais qui ont lieu entre chaque permutation de poste, c’est à dire le matin quand le surveillant de nuit passe le relais aux éducateurs du matin, le midi quand ceux du matin passent le relais aux éducateurs de l’après-midi, etc. Il s’agit de faire un bilan général de la prise de poste.Les réunions d’équipe …afficher plus de contenu…

Je vais définir les différents facteurs de risque et le mettre en lien avec mes différentes observations.« Facteurs scolaireCe facteur est prédominant. Le fonctionnement général du système scolaire est souvent problématique pour ces jeunes qui éprouvent des difficultés à trouver leur place. Le climat qui règne dans l’école, l’implication et le soutien des enseignants dans l’apprentissage, l’étiquetage, la clarté des règles internes de l’école, l’orientation, etc. constituent un « tout » dans lequel l’élève peut se retrouver décrochage.LettrageSoit nous entrons dans la colonne « bon élève », soit nous entrons dans la colonne « mauvais élève ». Implicite, lorsqu’un jeune est confronté à des difficultés, il intériorisera son sentiment d’échec. L’institution aura tendance à « naturaliser