Eval TS4 : sujet : la colonisation et le système colonial // méthode : composition. Introduction annonce et identification du sujet : L'Europe explore et entreprend un processus d''appropriation du monde à partir des découvertes au XVIe siècle. Le continent américain s'émancipe au XVIIIe et début XIXe siècle. La « course aux colonies » au XIXe siècle permet aux puissances européennes de dominer et exploiter une grande partie de l'Asie et l'Afrique. La colonisation est à son apogée dans l'entre-deux-guerres. Problématique : Comment s'explique et se manifeste l'impérialisme européen?. Quand et comment le système colonial commence-t-il à vaciller?. Présentation du Plan : Nous aborderons, tout d'abord, les causes de l'impérialisme européen et l'expansion colonial. Puis nous étudierons l'ordre colonial dans une deuxième partie. Enfin nous analyserons la situation des empires dans l'entre-deux-guerres. Paragraphe argumenté avec 2 idées motrices : la dénonciation de la colonisation est croissante dans l'entre-deux-guerres. Clémenceau incarne l'opposition à la colonisation menée par la IIIe République au XIXe siècle et voulue par J.Ferry et le parti « de la grande France ». La dénonciation peut être interne aux métropoles avec les communistes et des intellectuels de gauche. La colonisation est de moins en moins soutenue par le milieu des affaires quand la rentabilité diminue. Les USA remettent en cause la colonisation au nom du droit des peuples et l'URSS condamne l'impérialisme au nom de la solidarité communiste pour soutenir les opprimés du monde. La domination est contestée dans les colonies notamment par les élites indigènes souvent européanisées au nom des principes occidentaux. La supériorité de la civilisation européenne et sa « mission civilisatrice » sont remises en cause après la 1ere guerre mondiale. Le RU entame précocement le processus d'émancipation avec les dominions dès la fin du XIXe et l'indépendance de fait des colonies de peuplement blanc dans l'entre