Plan détaillé

INTRODUCTION

• Sujet amené:
- Époque: 1816-1817, au début du 19e siècle
- Nom de l’auteur: Alphonse de Lamartine
- Titre de l’œuvre/de l’extrait: Méditations poétiques, Le Lac
- Date et lieu de publication: Composition en 1817, à Aix-les-Bains, sur les rives du lac Bourget, publication d’un recueil à Paris, en 1820
- Courant, genre et forme littéraires: Romantisme présenté sous forme de poème.
- Lien avec le contexte: - Rencontre de Julie Charles, à Aix-les-Bains en 1816 - Julie Charles meurt en 1817 - Publication des méditations poétiques, à Paris, dont il y a le poème «Le Lac»

• Sujet posé: Démontrer que Lamartine, dans son poème «Le Lac», dénonce la puissance du temps et qu’il supplie la nature de se faire la mémoire éternelle de sa passion brisée.

• Sujet divisé:
– Lamartine dénonce la puissance du temps
– Lamartine supplie la nature de faire mémoire de sa passion brisée

DÉVELOPPEMENT

I. Lamartine dénonce la puissance du temps
A. Lamartine s’adresse au temps
1. L’usage de la première personne du singulier
a) «Je demande» «m’asseoir» «m’échappe»  Le poète est l’émetteur
2. L’apostrophe
a) «Néant» «temps jaloux» «sombre abîmes»  Le poète dénonce le destinataire
C.A. Le temps est présent et il en devient un destinataire important.

B. Le temps file
1. Champs lexical du temps
a) «le temps m’échappe» «vitesse» «passé»  Le temps lui échappe

2. Métaphore
a) «L’océan des âges» (l.3)
 Cela représente l’immensité du temps
C.B. Le temps est infini et il s’enfuit à grande vitesse.

C. Le temps est destructeur
1. Antithèse
a) «Ce temps qui les donna, ce temps qui les efface» (l.43)  Le temps domine ce qui se trouve sur son passage.

2. Rythme saccadé (1-5)
a) «Quoi!/ passés pour jamais!/ quoi!/ tout entier perdu! » (l.42)
 Le rythme s’harmonise avec l’état destructeur du temps.
C.C. Le temps domine et détruit