Scène 1 :

Problématique : Les escalves et les maîtres sont-ils réelement différents ? La situation entre escalve et maître a t-elle réelement lieu d'être ?

Plan détaillé :

I.Une scène d’exposition

1)Les lieux

2)Les personnages

3)Action

II.La révolte en action

1)Le jeu du maître

2)L’échec d’Iphicrate

3)La révolte croissante d’Arlequin

III-Une scène emblématique, miroir de l’œuvre

1)Entre comique et pathétique

2)Les personnages symboles

Introduction :

L’île des esclaves est une pièce en un acte.
Elle montre le problème des rapports maîtres / serviteurs. Deux des personnages de la liste sont présents dès la première scène. Ils sont identifiés : le valet par son nom « Arlequin » ; le maître par son statut social « patron ». C’est donc dans un registre comique que se joue la pièce. L’ouverture est une scène d’exposition vivante qui montre une révolte en action.

Conclusion :

C'est une scène qui répond aux critères des scènes d’exposition (mise en place d’une situation, d’un lieu, des personnages, d’une problématique).
Elle annonce une critique sociale, dénonce le rapport maître valet, l’hypocrisie, la violence dans ce rapport.

Scène 11 :

Problèmatique : Quelle est la portée philosophique de ce dénouement, et donc du déroulement dramatique de la pièce?

Plan détaillé :

les rapports entre les personnages 1)Importance de la désignation des personnages par leur véritable identité

Présence du lien affectif renforcée par le thème du baiser Présence scénique muette des maîtres Un dénouement de comédie...

1) ...grâce à la présence d'Arlequin
2) ...grâce à la conclusion annoncée par Trivelin

Introduction :

Après avoir échoué sur une île, les maîtres (Iphicrate et Euphrosine) sont condamnés à échanger leurs noms avec leurs serviteurs (Arlequin et Cléanthis) sous la direction d'une sorte de médiateur, Trivelin. Pendant cette expérience, les valets ont pardonné aux