L’enfant et l’animal
L’affectivité est primordiale dans la relation entre l’enfant et l’animal .La relation tactile à l’animal donne de l’affection et de la sécurisation au bambin , l’animal constitue un potentiel affectif, ludique, etc ... pour l’enfant , il l’aide à grandir , à développer différents aspects de son évolution : développement psychomoteur, affectif , social, etc ...

Le développement psychoaffectif :
Le caractère égocentrique de l’enfant va déterminer le mode de relation développée par lui, tant sur le plan affectif que social. L’enfant rapporte à lui toutes les expériences et le fait éprouver à son environnement (personne, plante, animaux, etc ...).
La relation entre l’enfant et l’animal est au début surtout au niveau du toucher et de l’observation. L’animal va aider l’enfant à exploiter son environnement ; l’enfant va pouvoir interpréter ses émotions qu’il a du mal à exprimer par des mots (frustration, angoisse, tristesse, etc.). Il va apprendre à modifier certain de ses comportements spontanés.
Exemple : . L’enfant croit que l’animal est comme lui et ressent les même émotions que lui, ce comportement peut l’aider à se décentrer de lui même et il va alors essayer de réconforter son chat .
Au fur et à mesure que l’enfant et son compagnon grandissent, ils vont développer une complicité, l’enfant va trouver du réconfort auprès de son animal de compagnie et faire de lui son confident lui racontant tout ses petits secrets (joie, peine, etc.).
Exemple : < Nicolas raconte une journée d’école a son chat/chien : “A l’école , Jérôme m’a encore insulté mais cette fois-ci je ne me suis pas laissé faire ! Je lui ai répondu et il a tellement été étonné qu’il est parti sans rien dire” > L’animal va aider l’enfant à surmonter les difficultés rencontrées dans sa vie.
D’après SPITZ : il y a plusieurs grandes étapes dans le développement de l’enfant. Celles qui nous intéressent sont la seconde et la troisième enfance qui entrent dans la socialisation de