Présentation :
Par le biais de mes expériences universitaires et surtout professionnelles, j’ai été amené à découvrir le métier d’éducateur spécialisé. J’ai effectué mon stage long de première année en ITEP à XXX. Par la suite, je me suis familiarisé avec le public adulte handicapé au sein du foyer de vie de la XXX. Par ailleurs, dans mon projet de formation, intervenir dans le dispositif de la protection de l’enfance, était pour moi un objectif important.
Mes objectifs de stage :
Après les différents entretiens passés avec le chef de service de la MECS et ma référente de stage, il fut convenu que je prenne un temps nécessaire pour me familiariser avec les jeunes et leurs situations. Ce sera aussi un temps nécessaire pour que les jeunes me situent dans l’équipe et faisant parti de leur quotidien. Dès les premières semaines, je laisserai en vue un planning avec mes semaines de présence sur le groupe.
Comme dans mes autres expériences professionnelles et de formation, je compte m’impliquer activement dans l’équipe et contribuer à sa dynamique. A mon sens, il est important d’observer comment fonctionne chaque membre qui compose l’équipe éducative afin de me placer au mieux dans mon rôle d’éducateur spécialisé en formation. Je souhaite pouvoir assister à toutes les réunions, qu’elles soient institutionnelles ou éducatives afin d’observer, questionner et interagir avec l’ensemble des professionnels sur la cohérence des pratiques éducatives. J’espère également pouvoir assister aux analyses de pratique.
Tout au long de mon parcours de formation, je me suis interrogé sur le regard porté sur les familles. Comment les institutions font-elles pour préserver et maintenir, lorsque cela est possible, le lien enfant-famille ? Qu’elle est la place des parents dans les objectifs du projet personnalisé ? Est- ce que les différents professionnels définissent en équipe des repères dans l’accompagnement des familles ? Comment parle-t-on avec les familles de la mesure de