Nom, Prénom :
Classe :

Lecture cursive :
Le Cid, de Corneille

1) A quel sous-genre appartient cette pièce de théâtre ?
2) Observez la liste des personnages : A quelle(s) classe(s) sociale(s) appartiennent-ils ?
3) Cherchez le mot « Infante » dans le dictionnaire et donnez sa définition.
4) Où se situe l’action ?

ACTE I :
5) Acte I, scène1 : quelle est la situation initiale de la pièce ? qui est Elvire ? que craint Chimène ?
6) Acte I, scènes 2 et 3 : que nous apprend l’Infante ? qu’arrive-t-il à Don Diègue ? comment réagit le Comte ? qui est le Comte ? comment se termine la scène 3 ?
7) Acte I, scène 4 : comment peut-on appeler cette scène ?
8) Acte I, scène 5 : que demande Don Diègue à son fils Rodrigue ?
9) Acte I, scène 6 : pourquoi peut-on dire que cette scène est une introspection (cherchez dans le dictionnaire) ? à partir de ce que vous savez sur le monologue, dites pourquoi Rodrigue s’exprime ainsi ? quel choix a-t-il à faire ? que décide-t-il à la fin ? pourquoi ?
10) Imaginez les deux solutions qui s’offrent à Rodrigue : expliquez ce qui se passerait dans l’un et l’autre des cas.
11) Cherchez le mot « dilemme » dans le dictionnaire et mettez le en rapport avec la situation.

ACTE II :
12) Scènes 1 et 2 : quelle est la mission de Don Arias ? que lui répond le Comte ? quel ton prend Rodrigue pour parler au Comte ? on peut dire que Rodrigue, en parlant au Comte, s’adresse à deux hommes à la fois : lesquels ?
13) Que se passerait-t-il d’après vous si Rodrigue tuait le Comte ? et si le Comte tuait Rodrigue ?
14) Scène 3 : quel rôle prend l’Infante ? qu’en pensez-vous ?
15) Scène 5 : quels espoirs exprime l’Infante ? Montrez que ses pensées ont évolué depuis la scène 2 de l’acte I.
16) Scène 6 : qui sont Don Fernand et Don Sanche ? pourquoi Don Fernand est-il en colère ? Pour qui Don Sanche prend parti ? pourquoi ?
17) Scène 7 : qu’apprend-t-on ? comment va devoir réagir Chimène ?

ACTE III :
18) Scène 1 : que