Table des matières

INTRODUCTION 4
Présentation de mon institution 5
PRÉSENTATION DE MON INSTITUTION 6
LE PUBLIC CIBLE ET LEUR PROBLÉMATIQUE 8
ANAMNÈSE DE RAYAN 11
LES PROBLÉMATIQUES ET DIFFICULTÉS DE RAYAN 12
OBJECTIFS ET LES PISTES D’INTERVENTIONS PERTINENTES 13
L’impact de mes interventions 14
Anamnèse de Martin 15
Problématique et difficulté de Martin 16
OBJECTIFS ET LES PISTES D’INTERVENTION PERTINENTES 17
L’impact de ces interventions 18
ANAMNÈSE DE LUCAS 19
PROBLÉMATIQUES ET DIFFICULTÉ DE LUCAS 20
OBJECTIF ET LES PISTES D’INTERVENTION PERTINENTES 21
Situation particulière (1) 22
Situation particulière (2) 23
Gérer le bien-être de bénéficiaires 24
Apports personnels et pratique réflexive 25
Auto-évaluation de l’analyse de la situation par l’élève 27
Bibliographie 29
Annexes 30

Le Décret du 24 juillet 1997, appelé « Décret Missions », a fixé en son article 6 les objectifs suivants :

 promouvoir la confiance en soi et le développement de la personne de chacun des élèves ;
 amener tous les élèves à s'approprier des savoirs et à acquérir des compétences qui les rendent aptes à apprendre toute leur vie et à prendre une place active dans la vie économique, sociale et culturelle ;
 préparer tous les élèves à être des citoyens responsables, capables de contribuer au développement d'une société démocratique, solidaire, pluraliste et ouverte aux autres cultures ;
 assurer à tous les élèves des chances égales d'émancipation sociale.

INTRODUCTION

Grâce au stage effectué du 1er mars au 30 mars, j’ai eu l’occasion, cette année encore, de mettre en pratique mes connaissances théoriques acquises ces dernières années. Mon stage s’est déroulé à l’institut Bischoffsheim et le public cible était des adolescents âgés de 12 à 16 ans.
L’adolescence est la période de transition entre le monde de l'enfance et le monde des adultes. Durant cette transition, les adolescents ont particulièrement besoin