REMERCIEMENTS J’adresse mes remerciements à la directrice du centre social du pays d’A. qui m’a accueillie au sein de sa structure et ainsi permis la réalisation de mon stage.
Je remercie également mon tuteur de stage d’avoir pris de son temps afin de m’accompagner tout au long de mon expérience. J’ai découvert son métier de référent familles qui m’était jusque là, totalement inconnu. Grâce à lui, j’ai pu accroître mes connaissances théoriques et les mettre en pratique. Il a également veillé …afficher plus de contenu…

Une séance de prévention à donc été mise en place pour l’ensemble du personnel la semaine suivante.
- Pour ma part, je pense avoir atteint mes objectifs fixés au préalable mais admets avoir mal évalué l’ampleur de l’organisation de trois séances de prévention. J’ai dû demander un peu d’aide auprès de mon tuteur pour réussir à faire le tout dans les temps. Je n’avais pas assez anticipé sur les aléas, comme le fait de ne pas être présente entièrement lors de la séance n°2.
4CONCLUSION

Ce stage m’a permis de mettre en pratique plusieurs compétences en lien avec le BTS
ESF. J’ai pu réaliser une étude technique dans le domaine de l’environnement et …afficher plus de contenu…

Résultats du questionnaire pour les enfants du CLAS (16 participants) :
Questions Réponses
N°1 10 OUI / 6 NON
N°2 9 OUI / 4 NON / 3 PEUT-ÊTRE
N°3 7 OUI / 9 NON
N°4 6 OUI / 10 NON
N°5 12 OUI / 1 NON / 3 PEUT-ÊTRE ANNEXE 4 : FICHE SÉQUENCE PÉDAGOGIQUE Durée de la séquence : 4h00 = 2 séances de 1h30 + 1 séance de 1h00
Objectif général : sensibiliser les adultes et les enfants sur l’importance du tri sélectif
Nom de la séquence : Le tri sélectif
Objectif pédagogique de la séquence : apprendre au personnel, au groupe Jade et aux enfants du
CLAS à trier
Objectifs opérationnels Activités / Moyens Durée
Sensibiliser les personnes sur la pollution
Trier les déchets en fonction de leur nature
-Photolangage sur la pollution
-Echanges oraux, et données clefs sur