FAHRNER AUDE
STAGE D’OBSERVATION
DEUST Médiations Citoyennes Du 03/12/2019 au 17/12/2019 1 SOMMAIRE
Page de garde 1
Introduction générale 3
I – Fiche d’identité de l’organisme d’accueil 3
II – Analyse des pratiques de médiation 4
III – Enseignements tirés du stage 5
Conclusion générale 6
Annexes :
1. Bibliographie
2. Evaluation de stage
3. Les différentes associations
4. Mon emploi du temps au cours du stage
5. Organigramme …afficher plus de contenu…

Néanmoins, leurs interventions permettent aux conflits de ne pas éclater plus tard.
5Il y a un cas de médiation des différences faite par une animatrice. Cela concerne un jeune qui est dans un collège de ZEP (Zone d’Education Prioritaire), qui vient à la préparation du Fest Asia. Cette adolescent s’est adapté à son environnement du collège, cela pose parfois problème quand celui-ci vient aux réunions. En effet, il est mélangé avec un autre milieu social et a donc parfois un comportement non adapté aux situations.Cela est parfois difficile à gérer pour Pauline Ehrhardt.
Mais ce cas est symbolique de la manière dont les animateurs permettent de mélanger les …afficher plus de contenu…

Le médiateur en tant que tiers qui trouve une troisième solutions ne sont pas systématiques. En effet, durant le stage il n’y a pas eu de conflits mais seulement de la médiation créatrice et de la prévention pour les éventuels conflits. Les articles choisis prouvent bien que le fait de faire de la médiation créatrice en prévention de conflit futur est nécessaire. Si les personnes communiquent, ils règlent sans problème les futur différends si il y en
a. La réalité et la pratique sont donc différents de la théorie. J’ai choisis deux articles sociologiques, le premier de Brevard Lydiane, «