user icon

Réviser son bac avec le monde

81732 mots 327 pages
Montre plus
HORS-SéRie

Réviser son bac avec FRANçAIS 1
• • • • •

re

TouTES SÉRIES l’essentiel du cours • Des fiches synthétiques • Les points clés du programme • Les définitions clés • Les repères importants des sujets de bac 15 sujets commentés L’analyse des sujets Les problématiques Les plans détaillés Les pièges à éviter

des articles du MONDE • Des articles du Monde en texte intégral • Un accompagnement pédagogique de chaque article un guide pratique • La méthodologie des épreuves • Astuces et conseils en partenariat avec

3:HIKNLJ=\U\^UW:?k@a@a@c@p;

M 03197 - 2 H - F: 7,90 E - RD

Réviser son bac avec Français 1re toutes séries

Avec la collaboration de :
Alain Malle

En partenariat avec

Comment optimiser vos révisions et être sûr(e) de maîtriser en profondeur les thèmes et les enjeux du programme de français ? Le jour du bac, comment rendre une copie qui saura faire toute la différence et vous assurer la meilleure note possible ? Pour vous y aider, voici une collection totalement inédite ! Elle est la première et la seule à vous proposer – en plus des révisions traditionnelles – d’étoffer vos connaissances grâce aux articles du Monde. Citations, pistes de réflexion, arguments, exemples et idées clés : chaque article est une mine d’informations à exploiter pour enrichir vos dissertations et commentaires. Inspirée de la presse, la mise en pages met en valeur l’information et facilite la mémorisation des points importants. Sélectionnés pour leur pertinence par rapport à un thème précis du programme, les articles sont accompagnés : • de fiches de cours claires et synthétiques, assorties des mots clés et repères essentiels à retenir ; • de sujets de bac analysés et commentés pas à pas pour une meilleure compréhension. Sans oublier la méthodologie des épreuves et les conseils pour s’y préparer.

En partenariat avec Complétez vos révisions du bac sur www.assistancescolaire.com : méthodologie, fiches, exercices, sujets d'annales

en relation

  • Les aviateurs
    2152 mots | 9 pages

    Présentation de la méthode Pour analyser et comprendre au mieux possible les comptes de la société « les aviateurs », notre méthode a été la suivante : * Recueil et analyse des documents généraux de l’entreprise (statut juridique, répartition du capital…) Problème, nous ne disposons pas de ces documents. * Lecture ligne par ligne des éléments du bilan et du compte de résultat * Comparaison des montants de l’année N-1….

    montre plus
  • Exercices C
    273 mots | 2 pages

    Identifiez l’article qui interdit le vol qualifié et la peine en général qui s’y rapporte ? 9. Les règles relatives aux appels d'actes criminels sont énoncées à quelle partie? 10. Identifier l'article qui permet à un agent de la paix d’arrêter sans mandat un citoyen?….

    montre plus
  • Les loups
    1985 mots | 8 pages

    Elle a créé un site Internet où l’on peut trouver des éléments relatifs à l’ouvrage (ainsi que sa biographie, bibliographie et des activités sur ses ouvrages). LECTURE Exposé :  Problématique : Comment l’auteur arrive-t-elle à faire de la mise en abîme le fil conducteur de son album ?  Plan : I. Le rapport texte/image, reflet de la mise en abîme II. L’illustration, support de l’implicite I. Le texte et l’image entretiennent un rapport de complémentarité. Le texte est rédigé à la manière d’un documentaire.….

    montre plus
  • Toiles_Mayenne_TRAME
    475 mots | 2 pages

    Notion(s) principale(s) Voir note pédagogique ci-dessous et dans dossier professeur Pré-requis Voir note pédagogique ci-dessous et dans dossier professeur Objectif pédagogique Réactiver un ensemble de compétences et de connaissances dans un cas de synthèse en demandant de répondre à un besoin qui pourra être satisfait de plusieurs manières différentes…. Supports exploités Documents parus dans la presse, organigramme, site de Toiles de Mayenne, dépliant, pistes utiles. Organisation de la classe….

    montre plus
  • aux delices du chocolat
    385 mots | 2 pages

    Le comité a donc essayé de définir plusieurs articles qui vont dans le sens de ces dernières idées et pour chaque article des personnes sont mises à contribution pour leurs rédactions. Ensuite le comité ces penchés sur plusieurs futurs articles tels que : - Des articles agricoles abordant le thème des nouveaux produits, une étude de l’aspersion sous serre, le busage pivot et une étude de la gestion de l’eau, et enfin sur le mais son irrigation et son impact économique - Des articles parcs et jardin : concernant la aussi le guide des nouveaux produits, le cycle de l’eau d’arrosage, le développement de la micro irrigation en parc et jardin. - Les articles grands public concerneront les récupérateurs d’eau les pompes les bassins et les tuyaux. Cependant un article a fait l’objet de critique il s’agit du n° 88 sur le sujet de l’arrosage la nuit pour limiter les pertes qui aurait dû être soumis aux fabricants agricoles avant publication.….

    montre plus
  • bel ami
    357 mots | 2 pages

    A noter : ce document est un extrait de mon cours, distribué aux élèves par commodité, mais qui à la base ne leur était pas destiné, ce qui explique le recours aux abréviations etc. Séquence III / Activité 3 Méthodologie du commentaire : Bel-Ami, extrait 2 (« La Vie Française… ») Objectif : Réorganiser les observations et analyses éparses en un plan cohérent Problématique :….

    montre plus
  • Rapport pro
    897 mots | 4 pages

    Les informations externes (enquêtes, ressources documentaires, veille concurrentielle…) nécessaires au traitement du thème IV. L’ANALYSE V. LES PRECONISATIONS ET/OU SOLUTIONS VI. LA CONCLUSION SYNTHESE DU RAPPORT I. PRESENTATION….

    montre plus
  • Miledy
    401 mots | 2 pages

    L’analyse scientifique d’un article d’actualité Étapes : 1. Faire une première lecture afin de bien comprendre le texte et en avoir une vue d’ensemble 2. Faire une deuxième lecture afin de relever les éléments importants (à surligner de couleurs différentes) a. Relever les acteurs (personnages) b. Relever les événements et les relier aux acteurs c. Identifier et mots et expressions qui tiennent du vocabulaire spécialisé d. Identifier les allusions 3.….

    montre plus
  • Francais bts mémoire et commemorations
    592 mots | 3 pages

    » De surcroit deux articles publiés dans le journal le Monde (28/29 aout 1994)s’interesse au jeu ambigu de la mémoire et à l’utilité de l’entreprise commémorative par l’intermédiare de Thomas forenzi et michel guérin , un tel désacord nous impose donc d’évoquer cette question à partir de ces deux perspectives. Numéro 2 La necessité pour les sociétes actuelles de comm »morer leur passé semble évidente si l’on considère que des auteurs tel que primo lévy dans le serpent à plume en 1986 des journaux –le journal de monde par exemple en 1994- des rédacteurs pour la revue le débat et pour l’encyclopédie universalis s’interesse à ce problème. Mais la necessité de transmette le passé ne se heurte-t-elle aps à des diffultès voire ambiguité ? c’est ce qu’il importera d’étudier Numéro 3 P RAYNAUD à travers son article dans la revue le débat intitulé la commémoration : illusion ou artifice ?….

    montre plus
  • Dans les textes de cartier et de lahontan, les français sont-ils présentés de la même façon ? plus intro
    1302 mots | 6 pages

    Oui, on leur a confié une mission. Jacques Cartier va découvrir un nouveau monde, tandis que Lahontan va pour convaincre le peuple du nouveau-monde que ses arguments sont les meilleurs. Illustration 1.1 Illustration 1.2 Dans Extrait de Voyages en Nouvelle-France : «Le vingt-quatrième jour dudit mois, nous fîmes faire une croix de trente pieds de haut, qui fut faite devant plusieurs d’entre eux […] » Dans Dialogues de Monsieur le baron de Lahontan et d’un Sauvage dans l’Amérique : «Adario. — Tout beau, n’allons pas si vite, le jour est long, nous pouvons parler à loisir, l’un après l’autre. […] Lahontan.….

    montre plus
  • rien
    594 mots | 3 pages

    Utilisez tous les documents que je vous ai remis pour l’épreuve. Pendant toute la durée du stage n’hésitez pas à contacter le professeur chargé de votre suivi pour lui poser toutes les questions utiles. Vous trouverez à la fin de ce dossier les matrices à utiliser qui vous ont été envoyées par mail précédemment. Vous trouverez également la grille d’évaluation correspondant à l’épreuve. Sous-épreuve E31, situation n° 1 :….

    montre plus
  • Ghjlu
    5220 mots | 21 pages

    Les articles proposés pour l’écriture d’invention ne seront vraisemblablement ni des reportages ni des enquêtes, ni des « brèves », consacrés exclusivement aux faits. Ils devront informer et exprimer une opinion. On devra veiller à faire figurer ces deux éléments. - L’information : un article doit apporter de façon précise une réponse à l’ensemble ou à la plupart de ces questions : qui ?….

    montre plus
  • Fiche de lecture
    618 mots | 3 pages

    En effet, une étude éventuelle des sources, une comparaison avec des textes qui ont traité du même sujet vous aidera souvent à mieux comprendre les intentions de l'auteur. L'introduction: Elle doit présenter l'auteur, et situer l'ouvrage parmi ses différents travaux. L'ouvrage est-il un travail universitaire, une commande d'un éditeur ? Dans quel contexte a-t-il été publié ?….

    montre plus
  • ECJS
    2083 mots | 9 pages

    Nous nous sommes énormément appuyés sur des documents tels que des témoignages, des discours et des recherches menées afin de rester objectifs et de présenter les multiples aspects que ce sujet peut prendre. Nous avons entre autre décidé d’être bref sur l’explication de la PMA, celle-ci faisant l’objet d’une autre présentation, et, un bref développement sur celle-ci suffisant a la compréhension des enjeux de ce sujet, pour nous pencher plutôt sur les enjeux controversés que soulève celui-ci. Quels sont les différents points de vue et enjeux majeurs que la Procréation Médicalement Assistée pour les couples homosexuels soulève-t-elle en France ?….

    montre plus
  • Étudiant
    1134 mots | 5 pages

    n’est pas un critère d’évaluation et l’originalité des points de vue sera valorisée à condition d’être argumentée. Une attention particulière sera accordée à la maîtrise générale de la langue. L’épreuve fait appel à des connaissances acquises tout au long de la scolarité. L’IEP de Lille ne recommande pas de bibliographie, estimant que la mobilisation intelligente des acquis des programmes des classes première,….

    montre plus