Sexe et Genre

I - La socialisation primaire

1 - Une catégorisation sociale enseignée dès le plus jeune âge par la famille
- les couleurs instaurées à chaque enfants : bleu pour les garçons, rose pour les filles
- une norme de caractère à respectée : les filles doivent être calmes, polies,

2 - Et qui se perpetue à l'école
- discriminnation entre les deux sexe : un garcon sera plus facilement reprimande que les filles
- stéréotypes qui dit que les filles ont de meilleurs note que les garcons

II - La socialisation secondaire

1 - Le langage, un des facteurs premiers de cette categorisation
- groupes non mixtes
-differences d'interactions entre les groupes de filles (hiérarchie plus stable, meilleur cordialité, expriment plus souvent leur accord avec les propos ennoncées, laissent les autres s'exprimer..) et les groupes de garçons (problèmes de dominations plus présents, plus axé sur les rapports de force, les individus vont souvent s'interrompres, chahuter, contredire la personne qui parle, lancer des insultes..)
- entreprise de virilisation des garçons, il s'agit pour eux, si ils veulent devenir de "vrais" Hommes, d'éviter d'être associé au féminin et à ce qui s'en rapporte (homosexuels...).
- fonction plus individualistes de la parole chez les garçons et chez les filles elle fait plus office de lien sociale.

2 - Une vision de l'Homme et de la Femme encré dans l'histoire par les stéréotypes
- processus de categorisation ancien : au moyen âge par exemple les femmes etaient considerée comme faibles, destinée à se marier et portée la descendance..). Les hommes etaient cnsideré comme des outils de travail, des protecteur du royaume... => stréréotypes qui sont resté de nos jours (exmple du taux de femmes à l'armée tres faible et qu'elle ne sont pas envoyée au combat).
- tradition en Occident bipolaire (selon Bergeron et Gaudreau) des rôles sexués. Selon leurs observations, l'Homme se doit d'etre fort physiquement, competitif, orienté