Synopsis - « La ville, l’identité et la diversité »

Sujet

Le cours s’appelle « La ville, l’identité et la diversité » et dans ce large thème, j’ai limité mon étude à une banlieue, Nanterre, son histoire et la vie dans une famille française de la banlieue pour identifier le savoir additionnellement acquis de l’identité et de la diversité de cette banlieue de Paris par une étrangère.

Discussion

Depuis des années, une partie de l’ambition de la politique universitaire au Danemark tend à renforcer les relations internationales dans la recherche et l’éducation.

« Nous voulons forcer la coopération de Ph. D., aussi quant à la coopération internationale » (2016 – La stratégie du Université du Copenhague, page 14, ma traduction) et

« Le stage d’étude doit premièrement donner un autre et en même un plus large bénéfice que d’être resté chez toi. » …… « Que la partie professionnelle du stage soit un succès, il sera aussi plus probable que le bénéfice social et culturel le sera aussi « (Citation de la page web du Bureau International de l’Université de Copenhague, ma traduction).

On peut questionner cette analyse de deux manières. Le succès d’un stage est dépendant du succès professionnel, social et culturel réalisé simultanément ou le succès d’un stage est dépendant au départ du succès social et culturel.

L’ambition des universités est de participer dans la globalisation et cette ambition est partagée et supportée par l’Etat français avec les bourses pour des étudiants étrangers.

Mon but est d’essayer de montrer le surplus gagné de vivre et de partager une vie quotidienne pour l’ambition de devenir globale ; parce qu’une telle expérience nourrisse un mutuel respect humain.

Le produit

Le rapport est une sorte de reconnaissance de dette adressée à Institut Français du Danemark et à l’état français pour m’a apporté un soutien économique pour poursuivre des études à l’époque et il sert aussi comme une inspiration pour les