Sujet : Après avoir montré en quoi la socialisation conditionne l’individu, vous montrerez que celui-ci n’est pas entièrement piloté de l’extérieur par la société.

La socialisation est l’apprentissage et l’intériorisation* par les individus des normes* et des valeurs* permettant la vie en société, elle sert à acquérir des éléments fondamentaux de la société à laquelle ils appartiennent (les statuts sociaux, les rôles sociaux, la culture …) On intègre des éléments socioculturels de son milieu que l’on applique à notre personnalité sous l’influence d’expériences et d’agents sociaux. Il y a deux grandes instances de socialisation ; la première instance est la socialisation primaire, et la seconde est la socialisation secondaire. Nous allons alors montrer en quoi la socialisation conditionne l’individu, puis nous démontrerons que l’individu n’est pas obligé d’obéir à ce conditionnement. Pour cela, nous allons faire un plan en deux parties ; La première partie, montrera les différentes formes de socialisation, et en quoi elles conditionnent l’individu ; elle sera constituée de deux sous parties qui seront, la socialisation primaire, la socialisation secondaire. Puis la deuxième partie, analysera le fait que l’individu ne suit pas obligatoirement cette socialisation, avec deux sous parties, qui seront, comment l’individu ne suit pas cette socialisation, et pourquoi.

La socialisation est le fait d’inculquer* des normes et des valeurs à l’individu, il y a deux instances de socialisation, la socialisation primaire, qui a lieu pendant l’enfance et la socialisation secondaire qui a lieu de l’adolescence jusqu’à la fin de la vie. Durant la socialisation primaire, les personnes socialisant l’enfant, sont la famille, l’école, (l’église). La famille transmet des normes et des valeurs qui leur sont propres, à leur enfants, par exemple, « bien travailler, être poli en société, le respect d’autrui ». La socialisation familiale est souvent faite, à l’insu de ces