Sécurité

D. F. 2 Actions éducatives en direction du jeune enfant et de sa famille

Introduction

La sécurité affective et physique des enfants qui sont accueillis en crèche dépendent de la capacité des adultes qui ont la charge de les accueillir à l’assurer. L’enfant est une personne, mais une personne hautement dépendante. C’est à l’adulte de veiller à ce que rien de fâcheux n’arrive à l’enfant. Pour cela il doit être conscient des risques d’accident et savoir les prévenir.

I. Accident courant et gestes d’urgence

La vie d’un enfant est semée de risque, parfois même de dangers que l’adulte doit prévenir.
Les accidents sont un problème pédiatrique très important, ils sont la cause d’un taux important de mortalité.

a. Détermination des facteurs favorisant les accidents

Pour pouvoir anticiper les risques d’accidents, il faut connaitre les variables qui favorisent l’accident.
L’âge de l’enfant est un de ces facteurs, car c’est entre 1 et 4 ans que l’on trouve le pic d’accidents le plus élevé, tranche d’âge qui correspond à l’accueil en crèche.
Là où l’enfant en est de son développement psychomoteur et intellectuel est aussi à prendre en compte. Il existe une période où l’enfant est suffisamment moteur pour se mettre en grand danger mais la notion du danger reste à concevoir.
Le rapport de l’enfant avec l’adulte qui s’occupe de lui, selon comment l’adulte pose les interdits, l’enfant peut les enfreindre pour s’opposer à lui.
Selon l’environnement bien sûr les risques sont plus ou moins élevés.

b. Réponse courante en cas d’accident : les gestes d’urgence

Même si le rôle du professionnel est avant tout préventif, par l’observation et la connaissance fines qu’il peut avoir des enfants dont il s’occupe, il est bon de connaitre les gestes d’urgence, de savoir apporter une réponse adaptée à la situation.

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