Composez un apologue formulé par une personne mûre à l'adresse d'un adolescent pour l'aider dans sa progression vers la maturité. Votre travail sera rédigé sur trois pages.

Jeune ami, reprendre ma plume : mais pourquoi donc ? Est-ce pour décrire et montrer les beautés ? Estce pour plaindre et regretter les misères ? Est-ce pour prévoir, pour raconter, pour chanter, pour demander... ? Pourquoi donc ? Vous me demandez de vous aider dans votre marche. Cette plume que j'ai laissé si longtemps, l'ai-je même prise un jour ? Qu'est-ce qui vous pousse à penser qu'elle sera créatrice entre mes mains ? Ai-je vraiment quelque chose à dire ? Et moi-même, qui suis-je pour écrire et donc fixer l'évanescence d'un instant, d'une impression, d'une sensation ou simplement d'une idée ? Un homme peut-il réellement figer la fugacité du temps ? Et pourtant, oui, il le faut. N'est-ce pas là l'œuvre pédagogique de chaque homme ? Ne doitil pas transmettre, inlassable, ses expériences, ses désirs, ses remarques, sa joie, ses peines, son amour, sa Foi... ? N'est-ce pas là le seul moyen que l'homme ait à sa disposition pour se continuer lui-même à travers son œuvre ? Et vous avez bien raison de solliciter la clarté du regard d'un presque vieillard pour maîtriser la flamme qui brille dans le vôtre. Tout est donc question de limite, de degré, de mesure. Il n'est pas question de se taire sous prétexte de fausse humilité ou de je ne sais quelle raison qui nous pousserait à rester coi. Il n'est pas question non plus de se muer en marâtre qui ordonnerait, commanderait, dirigerait à l'encontre de la créativité d'autrui. Il s'agit donc de transmettre en précisant inlassablement que ce qui est écrit est une réflexion, une impression, une sensation qui reste personnelle et qui, si elle peut aider d'autres personnes dans leur quête, doit se contenter de les éclairer, peut être remise en cause et ne doit pas s'imposer à eux. D'autre part, la création n'est-elle pas un état permanent et continu chez