QUÉBECFRANÇAIS HIVER 1997 NUMÉRO 104 S I
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QUÉBECFRANÇAIS HIVER 1997 NUMÉRO 104
COURS1 A ^ ^ 1 a^akaM l^ a^a^a^^^^Htt fÊÊÊK^^m^^1 i a^to ^m *^^^ ^^^ TM
Objectif : présenter le Moyen Age
1. Remue-méninges
Équipes de trois / quatre élèves : faire un relevé de tout ce que l'on sait du Moyen Âge (guerres, mythes et légendes, langues, monarchie, arts et littérature, organisation socio-politique, organisation économique, condition féminine, etc.).
2. Mise en commun
Transcription des réponses selon les catégories annoncées : guerres, mythes, etc.
3. Correction
L'enseignant départage ce qui est réellement médiéval de ce qui ne l'est pas. Ex. :
a) médiéval : croisades ; non médiéval : guerre entre catholiques et protestants
b) médiéval : voyages de Marco Polo ; non médié- val : voyages de Jacques Cartier
c) médiéval : légende d'Excalibur ; non médiéval : légende d'Ulysse.
4. Établir la chronologie
Ligne du temps : de Jésus-Christ à Christophe Colomb.
5. Distribuer un document théorique indiquant les divers aspects du Moyen Âge qui seront étudiés :
a) des Gaulois aux Francs
b) du latin au français
c) événements marquants, dynasties royales
d) féodalité : système socio-économique
e) littérature française au Moyen Âge et genres littéraires
6. Découverte du lexique
a) DistribuerunlexiquecontextualisédeTristanetIseult.
COURS2
Objectif: expliquer et illustrer le Moyen Âge
1.Jeu (exemples) :
a) À quels siècles commence et se termine le Moyen
Âge?
b) Encercle les noms depersonnes ayant existé et souligne les noms de personnages fictifs :
b)
Trois mots à apprendre chaque soir ; trois jeux à pré- voir.
Exemple : « f...] elle avait vu Rivalen/'outeravec d'autres vassaux [...] » (Édition René Louis, p. 2).
Jouter : combattre à cheval avec des armes, un contre un.
Vassal : homme lié à un seigneur ou suzerain qui lui concède la possession d'un fief.
Pour certains chapitres, faire le relevé du champ lexi- cal avec les élèves. Ceux-ci doivent