Министерство образования Российской Федерации федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Поволжская государственная социально-гуманитарная академия»
Факультет иностранных языков
Кафедра романской филологии

L'analyse de la méthode de français
«C. Bergeron, M. Albero “Tandem”, edition “Didier” Paris 2003”

Выполнила: студентка 21ф группы ФИЯ
Юсина П.С.

Проверила:
д.п.н., доцент Ткачук Г.Д.

Самара 2013
Description globale
1. Titre, niveau, public
2. Objectifs annoncés: communicatifs, formatifs, culturels
3. Principes méthodologiques revendiqués
4. Structure de la méthode: plan d’ensemble, plan d’une unité

1. Titre, niveau, public

1) «C. Bergeron, M. Albero “Tandem”, edition “Didier” Paris 2003”
2) Niveau 1 (debutant)
3) C’est pour les jeunes adolescents. Le niveau comporte un livre de l'élève, un cahier d'exercices, un guide pédagogique, un kit professeur (16 transparents à projeter et 16 fiches photocopiables pour la classe) 2 cassettes audio ou deux CD audio.

2. Objectifs annoncés:
Communicatifs:
Trouver des équivalents dans la langue maternelle des élèves pour les mots ou les expressions orales utilisées par les jeunes Français, en les plaçant dans leur contexte et dans une situation de communication precise. “Tandem” aborde les différentes aptitudes à la communication dans leur ensemble. Toutefois, les premières leçons donnent la priorité à la communication orale. Avant l’écoute l’enseignant doit sensibiliser les élèves à la situation de communication qui va se présenter. Après l’écoute on discute tout fait pour utiliser la nouvelle information au langage. Puis l’ expression orale d’une forme libre, plus axée sur la communication, où les activités permettent à l'élève de s’impliquer de façon plus personelle et naturelle. S’exprimer à l’orale pour raconteur des activités quotidiennes,