2nde Séquence 3 : Une Vie de Maupassant TEXTE 6 : L’excipit , chapitre 14La description de la natureVoici une succession d’analyses. Retrouvez pour chacune d’elles les procédés d’écriture et les citations venant les compléter. a) Cela marque symboliquement et en parallèle la fin du roman ainsi que la fin de la vie de Jeanne.b) Cela insiste sur le fait que nous sommes dans un moment de calme et de sérénité.c) Tout …afficher plus de contenu…

…c) L’hyperbole « une émotion infinie » l.8 …d) L’utilisation de l’expression ligne 9 : « frappée par la lumière vive » associée à la caractérisation des « yeux bleus » …e) Toutefois, les périphrases désignant l’enfant : « petit être » (l.7), « la frêle créature » (l.9) …f) A ceci s’ajoute dans l’énumération ternaire des actions de Jeanne l’utilisation de l’adverbe « furieusement » (l.10) et du verbe « cribler » (l.11) …Le personnage de Rosalie et son intervention …afficher plus de contenu…

Les rôles semblent ainsi s’être inversés entre Jeanne et Rosalie. Cette dernière a acquis une certaine autorité auprès de celle qui était sa maîtresse. La précision « l’arrêta » (l.11) et la phrase qui suit rapportée au discours direct « Voyons, voyons, madame Jeanne, finissez ; vous aller la faire crier » (l.11-12) prouvent qu’elle met un terme à l’attitude de Jeanne et son débordement d’affection. Si l’apostrophe « madame Jeanne » marque le respect, le verbe à l’infinitif « finissez » est un ordre soulignant le pouvoir nouvellement acquis. Rosalie a conscience du danger relatif que peut présenter Jeanne et témoigne d’une volonté de prendre soin de l’enfant. Le lecteur peut être confiant, elle saura sans doute modérer les ardeurs de la grand-mère et peut-être lui éviter de reproduire les