INTRODUCTION
Le multi-accueil où j’effectue mon stage DC1, est situé à… sur le territoire d’une intercommunalité, la Communauté de Communes…Le multi-accueil et le Relais Assistante Maternelle forment le centre petite enfance de la commune. Deux autres multi-accueils sont situés dans deux autres communes de l’intercommunalité, gérés également par la Communauté de Communes.
Une des particularités des multi-accueils est qu’ils assurent trois types d’accueil : régulier, occasionnel et d’urgence, pour des enfants âgés de 3 mois à 3 ans.
Le DC1concerne l’accueil et l’accompagnement du jeune enfant et de sa famille.
C’est pourquoi, dans une première partie je définirais à partir des connaissances et réflexions déjà acquises ce qu’est l’accueil. Puis j’exposerais mon choix de thème ainsi qu’une présentation du temps d’accueil choisi. La partie suivante traitera du sujet choisi avec des observations et des liens théoriques. Pour conclure, j’exposerais mon positionnement mais également les réflexions personnelles qui sont ressorties de l’analyse de ce dossier. I- ACCUEILLIR UN ENFANT, DES PARENTS, UNE FAMILLE
Qu’est-ce qu’accueillir un enfant ? J’ai choisi dans un premier lieu de définir cette notion de manière globale, où apparaîtrons des axes et mots clefs plus précis. De ces mots découlerons, dans les parties suivantes, des positionnements et des réflexions personnelles accompagnés d’observations.
La notion d’accueil renvoie à plusieurs questions fondamentales que sont : celle de la séparation, de l’adaptation, de l’ouverture et de la rencontre.
L’arrivée d’un enfant dans un service d’accueil implique différentes personnes et différents enjeux.

Tout d’abord, l’institution n’accueille pas qu’un enfant mais une famille avec une histoire et une culture familiale.
La Convention pour la sauvegarde du patrimoine culturel immatériel ratifiée au 20 juin 2007 par 78 États précise que « Ce patrimoine culturel immatériel, transmis de génération en génération,