L'ingénierie de la formation :

2 Qu'est ce que c'est ?

La conception de formation est devenue un processus de plus en plus rationnel, qui dispose de son langage, de ses outils, de ses méthodologies.
On parle bien souvent d'ingénierie de la formation, mais aussi d'ingénierie pédagogique.
L'ingénierie de la formation est une démarche qui permet de concevoir des formations de manière rationnelle. L'ingénierie de la formation traite plus particulièrement de la conception des dispositifs, de l'ossature de la formation (ou d'un ensemble de formations). L'ingénierie de la formation relève du chef de projet, de l'ingénieur formation.
L'ingénierie pédagogique est une démarche qui vise la conception de la formation dans sa partie face à face (définition de la progression pédagogique, des contenus, des méthodes,...). L'ingénierie pédagogique est le domaine du formateur, du pédagogue (certains diront l'andragogue en référence à l'andragogie qui est à la formation d'adultes ce que la pédagogie est à la "formation" des enfants).

L'Ingénierie de la formation : étape par étape

Le processus d'ingénierie de la formation est composé de 3 grandes étapes :

4 L'analyse

1 Analyser les besoins

La première étape du processus de conception d'une formation est une phase d'analyse du besoin (on parle aussi d'analyse de la demande). Cette étape d'analyse est indispensable au succès de la formation.
La formation est un moyen de permettre : • la résolution d'un problème • le développement d'un projet
Les besoins de formation existent-ils réellement ? Posons la question d'emblée. Imaginons une situation : des professionnels d'une structure en charge du recrutement sont confrontés à des difficultés dans le choix et la rédaction des contrats de travail des salariés (situation qui conduit à des contentieux coûteux). Cette non maîtrise par ces professionnels du cadre juridique des contrats de travail peut se résoudre de plusieurs façons : • on